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【魔法书房】
小布头给压在石头底下，他也在想：“这回明白了，老鼠全是坏蛋！连那个会唱歌的鼠老五，也是个坏蛋！他们整天什么都不干，专门偷粮食吃。我多傻呀，还为那个小坏蛋哭了一场。我还埋怨白胡子老爷爷呢！老爷爷真是个好老爷爷。他一定是大铁勺讲的郭老大，也就是小芦花讲的老郭爷爷。”
“吱吱，我倒想出了个好主意！”小布头一听，是鼠老二的声音。
“原先，咱们老五动过这个念头。”鼠老二接着说，“他胆子小，吱吱，怕危险，就没那么办。”
“什么主意？快说！”鼠老大说。
鼠老二说：“咱们去弄……”说到这儿，鼠老二就不往下说了。他溜到大石头旁边，鬼头鬼脑地看了看压在下边的小布头。
小布头赶紧闭上眼睛。
鼠老大不耐烦地说：“喳喳，你干什么哪？快往下说呀！”
鼠老二凑近鼠老大的耳朵小声说：“那个玩意儿的脑袋还露在外面呢！我看，咱们把石头挪一挪，把他连脑袋带耳朵，全压住吧！”
“用不着！”鼠老大说，“他死啦！喳喳，就是没死，他也不能动。你往下说！”
——《小布头奇遇记》节选
【魔法笔记】
因为一个小小的误会，小布头离开了家。 从此，小布头开始了自己的“历险”和“奇遇”。这不，小布头被可恶的老鼠拖进了洞里。
我们在为小布头担心的同时，也好好想一想，我们怎样知晓这几只坏老鼠谁说了算？谁心眼儿多？仔细阅读，我们发现：他们的对话能告诉我们一切。因此，一篇文章中语言描写很重要！
人物语言有个性说话风格要分明
语言描写的目的是为了表现不同人物的身份、思想、感情和性格。每个人的性格不同，在事件发生的时候自然会有不同的表现，会说不同的话！你看：鼠老二一直在给鼠老大出谋划策。因此，我们可以看出鼠老二心眼儿最多！
语言提示很重要神态语气不可少
说完鼠老二，咱们再来看看鼠老大是个什么性格的鼠呢？鼠老大在听鼠老二说话的时候“不耐烦地说”，从这语气中我们就能看出鼠老大是个急性子。再看鼠老二“鼠老二凑近鼠老大的耳朵小声说：“‘那个玩意儿的脑袋瓜儿还露在外面呢！’”瞧，一个“凑近”一个“小声”把鼠老二鬼鬼祟祟的样子刻画得惟妙惟肖哦！
为了让文章中人物的个性更加鲜明，每句话前要有“提示语”，这“提示语”可是由人物的神态、动作和语气等细节描写组成的，大家一定要记住哦！
小布头给压在石头底下，他也在想：“这回明白了，老鼠全是坏蛋！连那个会唱歌的鼠老五，也是个坏蛋！他们整天什么都不干，专门偷粮食吃。我多傻呀，还为那个小坏蛋哭了一场。我还埋怨白胡子老爷爷呢！老爷爷真是个好老爷爷。他一定是大铁勺讲的郭老大，也就是小芦花讲的老郭爷爷。”
“吱吱，我倒想出了个好主意！”小布头一听，是鼠老二的声音。
“原先，咱们老五动过这个念头。”鼠老二接着说，“他胆子小，吱吱，怕危险，就没那么办。”
“什么主意？快说！”鼠老大说。
鼠老二说：“咱们去弄……”说到这儿，鼠老二就不往下说了。他溜到大石头旁边，鬼头鬼脑地看了看压在下边的小布头。
小布头赶紧闭上眼睛。
鼠老大不耐烦地说：“喳喳，你干什么哪？快往下说呀！”
鼠老二凑近鼠老大的耳朵小声说：“那个玩意儿的脑袋还露在外面呢！我看，咱们把石头挪一挪，把他连脑袋带耳朵，全压住吧！”
“用不着！”鼠老大说，“他死啦！喳喳，就是没死，他也不能动。你往下说！”
——《小布头奇遇记》节选
【魔法笔记】
因为一个小小的误会，小布头离开了家。 从此，小布头开始了自己的“历险”和“奇遇”。这不，小布头被可恶的老鼠拖进了洞里。
我们在为小布头担心的同时，也好好想一想，我们怎样知晓这几只坏老鼠谁说了算？谁心眼儿多？仔细阅读，我们发现：他们的对话能告诉我们一切。因此，一篇文章中语言描写很重要！
人物语言有个性说话风格要分明
语言描写的目的是为了表现不同人物的身份、思想、感情和性格。每个人的性格不同，在事件发生的时候自然会有不同的表现，会说不同的话！你看：鼠老二一直在给鼠老大出谋划策。因此，我们可以看出鼠老二心眼儿最多！
语言提示很重要神态语气不可少
说完鼠老二，咱们再来看看鼠老大是个什么性格的鼠呢？鼠老大在听鼠老二说话的时候“不耐烦地说”，从这语气中我们就能看出鼠老大是个急性子。再看鼠老二“鼠老二凑近鼠老大的耳朵小声说：“‘那个玩意儿的脑袋瓜儿还露在外面呢！’”瞧，一个“凑近”一个“小声”把鼠老二鬼鬼祟祟的样子刻画得惟妙惟肖哦！
为了让文章中人物的个性更加鲜明，每句话前要有“提示语”，这“提示语”可是由人物的神态、动作和语气等细节描写组成的，大家一定要记住哦！