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豌豆故事
豌豌總想把作文写好，一写作文就查优秀作文选，总想从中找出好词汇用到自己的作文中。雪花老师说：“不错啊，词汇多了，句子一定能写得好。不过，还要多注意观察。”
“观察？怎么观察呢？”豌豌有些疑惑。
雪花老师说：“说到观察，首先就要学会看。你向四周看看，一定会有许多发现。”豌豌看了看说：“好美的小池塘啊，池水清澈见底，小鱼欢快地游，岸边的小花正朝着我们微笑呢！”
雪花老师说：“用眼睛一看，把看到的写下来，这就是观察的一种方法。观察后再写，不就很轻松了吗？”
豌豌听懂了，她以为这就是观察了。
雪花老师仿佛知道了她的心思，说：“观察，可不是这么简单。你还可以再看得仔细一些。池水清澈，那么池底有什么？岸边小花在微笑，那么都有哪些颜色的花儿呢？看得越细致，写出来越丰富。”
豌豌再一看：“哇，池底的小碎石就像一颗颗宝石；岸边开放着红的、蓝的、紫的小花，好像在赶集聚会呢。这小池塘就像一幅色彩斑斓的画啊！这么多美景，写都写不完呢！”
从那以后，豌豌在写作文前总不忘一看再看，看得明白、清楚后再动笔。她的作文也变得越来越生动，再也不用为字数发愁啦！
魔法歌诀
捕捉神态
脸部表情叫神态，喜怒哀羞惊恐痛。面部变化很明显，眉眼鼻嘴牙舌脸。
眉飞色舞嘴角扬，眉头紧皱脸发青。声泪俱下流鼻涕，咬牙切齿舌头硬。
目瞪口呆张大嘴，脸红低头抿（mǐn）着唇。神态细节来呈现，人物形象更鲜明。
智勇闯关
1下文中的神态描写，写出了人物的什么情绪？（ ）
A.高兴 B.愤怒 C.伤心 D.羞愧 E.惊讶
F.恐惧 G.痛苦 H.紧张 I.发愣
浩浩跑进房间，“当”地一脚，踢开了凳子，接着把桌上的书抓起来，狠狠地往地上一掼。最后走到床边，一下子躺了下去，他那双微微泛红的大眼睛瞪着天花板，嘴唇被牙齿紧紧地咬着。胸脯一起一伏，鼻子吸了几下，心里越想越委屈，越想越气愤：“我到底哪点儿不对了？为什么老是这样盯着我？妈妈为什么这样不信任我呢……”透明而又晶亮的泪珠从他的眼角滚出来，挂在腮边，又落在枕头上。发亮的泪珠顺着他的脸颊滚下来，滴在嘴角上、胸膛上、地上。
2下文中的神态描写，写出了人物的什么情绪？（ ）
A.高兴 B.愤怒 C.伤心 D.羞愧 E.惊讶
F.恐惧 G.痛苦 H.紧张 I.发愣
语文课上，正在电风扇的呼呼声中迷迷糊糊 “钓鱼 ”的她被老师叫了起来回答问题。她站起来，极力撑开双眼望着老师，在听到背后同学重复数遍之后，她好像忽然 “活 ”过来似的，恢复了平日的灵性，黑溜溜的一对眼珠子在她的大眼眶里滴溜溜地不停转着，一会儿左顾右盼，像在寻求援助，一会儿又若有所思，像在专注思索，她终于等到来自背后同学的帮助，她开始翕（xī）动嘴唇，结结巴巴地回答起来，勉强得到老师 “赦（shè）免”后，趁老师转身写字的时候，她得意地扮了个鬼脸，同时转身向后面作了一揖（yī）。
3你最喜欢什么小动物，对它的神态进行细致描写一番吧，要不少于20个字哦！
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豌豌總想把作文写好，一写作文就查优秀作文选，总想从中找出好词汇用到自己的作文中。雪花老师说：“不错啊，词汇多了，句子一定能写得好。不过，还要多注意观察。”
“观察？怎么观察呢？”豌豌有些疑惑。
雪花老师说：“说到观察，首先就要学会看。你向四周看看，一定会有许多发现。”豌豌看了看说：“好美的小池塘啊，池水清澈见底，小鱼欢快地游，岸边的小花正朝着我们微笑呢！”
雪花老师说：“用眼睛一看，把看到的写下来，这就是观察的一种方法。观察后再写，不就很轻松了吗？”
豌豌听懂了，她以为这就是观察了。
雪花老师仿佛知道了她的心思，说：“观察，可不是这么简单。你还可以再看得仔细一些。池水清澈，那么池底有什么？岸边小花在微笑，那么都有哪些颜色的花儿呢？看得越细致，写出来越丰富。”
豌豌再一看：“哇，池底的小碎石就像一颗颗宝石；岸边开放着红的、蓝的、紫的小花，好像在赶集聚会呢。这小池塘就像一幅色彩斑斓的画啊！这么多美景，写都写不完呢！”
从那以后，豌豌在写作文前总不忘一看再看，看得明白、清楚后再动笔。她的作文也变得越来越生动，再也不用为字数发愁啦！
魔法歌诀
捕捉神态
脸部表情叫神态，喜怒哀羞惊恐痛。面部变化很明显，眉眼鼻嘴牙舌脸。
眉飞色舞嘴角扬，眉头紧皱脸发青。声泪俱下流鼻涕，咬牙切齿舌头硬。
目瞪口呆张大嘴，脸红低头抿（mǐn）着唇。神态细节来呈现，人物形象更鲜明。
智勇闯关
1下文中的神态描写，写出了人物的什么情绪？（ ）
A.高兴 B.愤怒 C.伤心 D.羞愧 E.惊讶
F.恐惧 G.痛苦 H.紧张 I.发愣
浩浩跑进房间，“当”地一脚，踢开了凳子，接着把桌上的书抓起来，狠狠地往地上一掼。最后走到床边，一下子躺了下去，他那双微微泛红的大眼睛瞪着天花板，嘴唇被牙齿紧紧地咬着。胸脯一起一伏，鼻子吸了几下，心里越想越委屈，越想越气愤：“我到底哪点儿不对了？为什么老是这样盯着我？妈妈为什么这样不信任我呢……”透明而又晶亮的泪珠从他的眼角滚出来，挂在腮边，又落在枕头上。发亮的泪珠顺着他的脸颊滚下来，滴在嘴角上、胸膛上、地上。
2下文中的神态描写，写出了人物的什么情绪？（ ）
A.高兴 B.愤怒 C.伤心 D.羞愧 E.惊讶
F.恐惧 G.痛苦 H.紧张 I.发愣
语文课上，正在电风扇的呼呼声中迷迷糊糊 “钓鱼 ”的她被老师叫了起来回答问题。她站起来，极力撑开双眼望着老师，在听到背后同学重复数遍之后，她好像忽然 “活 ”过来似的，恢复了平日的灵性，黑溜溜的一对眼珠子在她的大眼眶里滴溜溜地不停转着，一会儿左顾右盼，像在寻求援助，一会儿又若有所思，像在专注思索，她终于等到来自背后同学的帮助，她开始翕（xī）动嘴唇，结结巴巴地回答起来，勉强得到老师 “赦（shè）免”后，趁老师转身写字的时候，她得意地扮了个鬼脸，同时转身向后面作了一揖（yī）。
3你最喜欢什么小动物，对它的神态进行细致描写一番吧，要不少于20个字哦！
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