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继承和弘扬中国传统文化,古诗词课堂教学是实现这一愿望的主阵地.想象力是创造力的核心源头,那么在古诗文教学中,如果以改写和比较为平台,就是培养想象力的至关重要的手段之一.
寻找有效途径,达成想象培养目标——以《九月九日忆山东兄弟》教学为例
【摘 要】
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继承和弘扬中国传统文化,古诗词课堂教学是实现这一愿望的主阵地.想象力是创造力的核心源头,那么在古诗文教学中,如果以改写和比较为平台,就是培养想象力的至关重要的手段之
【机 构】
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西安育英小学 陕西西安 710003
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年24期
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