【摘 要】
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在初中数学的教学过程中,数学这一学科的知识比较枯燥和乏味, 大部分学生长时间处在机械学习的状态,总体教学的效果不理想.老师需要主动的融入游戏这一教学方式,根据学生这一
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在初中数学的教学过程中,数学这一学科的知识比较枯燥和乏味, 大部分学生长时间处在机械学习的状态,总体教学的效果不理想.老师需要主动的融入游戏这一教学方式,根据学生这一阶段的心理特征,使学生在游戏过程中萌发对于数学知识的学习的兴趣.同时把学习的知识运用到实际的学习活动中,提升了学生在动手实践方面的能力,进一步提升了初中数学的课堂教学效率.
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