【摘 要】
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共振作为物理现象, 在日常的教学活动中也有所体现. 为了构建共振高中语文课堂,需要将影响课堂教学活动的情感、认知以及思维等要素,在教师、学生以及教学媒介中形成良好的互
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共振作为物理现象, 在日常的教学活动中也有所体现. 为了构建共振高中语文课堂,需要将影响课堂教学活动的情感、认知以及思维等要素,在教师、学生以及教学媒介中形成良好的互动反馈效果.使学生的语文学习兴趣更加高涨,强化学生的语文学习效率,促进学生综合素养的发展.为此,高中语文教师积极构建共振课堂,促进学生综合素养的发展,使学生的语文学习基础更加扎实.
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