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将传统实践教学环节与翻转课堂实践模式结合,通过引入翻转课堂,突出学生实践实验预习环节,注重预习的有效性,培养学生良好的实践实验学习习惯,加强学生的课上课下自主学习能力和创新思维能力,培养具有理论和实践知识深厚、创新意识和能力都比较高的自动控制类应用人才。
实践教学中引入“翻转课堂”模式的分析探讨
【摘 要】
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将传统实践教学环节与翻转课堂实践模式结合,通过引入翻转课堂,突出学生实践实验预习环节,注重预习的有效性,培养学生良好的实践实验学习习惯,加强学生的课上课下自主学习能
【机 构】
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北京信息科技大学自动化学院
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2017年6期
【基金项目】
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北京信息科技大学2016年教改立项项目（2016JGYB14,2016JGYB16）,北京信息科技大学2016年研究生教育质量工程类项目（5111623304）.
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