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窦爱军曾任杨士乡总队辅导员，大潘中心校校长、书记，现任于洪区杨士中心小学校长。曾荣获沈阳市学前教育先进个人，沈阳市家长学校先进个人，沈阳市优秀校长，并获得沈阳市“五一”劳动奖章，于洪区“十佳校长”等称号。
每天，她带着美丽的微笑、平和的心境、从容的态度和杨士中心小学的校园约会，和全校师生约会，和她热爱的工作约会。她用严厉而不失温暖的教育让每个孩子、每位老师充满信心和力量。她就是杨士中心小学的校长窦爱军。学校里的每个角落都有她巡视后留下的脚印，那么坚定，那么从容。
思想求新锐 理论求扎实
多年来，窦爱军坚持学习，勤于思考，勇于钻研和探索。她十分关注教育改革动态，想法大胆超前，具有强烈的改革意识，总能追随教育事业趋势，用科学的视角谋划学校的发展和未来，具有专家和学者的内涵与思想。窦爱军多次参加校长培训和研讨，每一次都会有不同程度的提升。通过不懈的学习和探索实践，不断的吸收先进教育理论精髓，窦爱军确立了全新的教育观念，形成了自己独特的办学思想，在沈阳市教育战线上脱颖而出，成为理论功底深厚、思想深刻的知名校长。
在教学中，窦爱军倡导以尊重生命、民主平等、人文关怀为核心，实现“精彩、有吸引力、高效益、高质量”的课堂教学，使课堂成为师生共同负责、共同建设、共同呵护、共同享受的精神家园，达到“我负责我的课堂，我研究我的课堂，我改善我的课堂，我享受我的课堂”的目的。
近几年来，学校新调入很多教师，为了让这些新教师迅速融入教学，窦爱军号召教研组长和备课组长发挥引领作用，实现新老教师都能在教学环节和集体备课上做实、做细。
窦爱军相信，只有充分发挥老教师的传帮带作用，积极开展结对子和师带徒活动，才能使教师们互帮互学，从而取得课堂教学高效益，达到教学效果显著。所有的付出都没有白费，杨士中心小学各个学科的教学成绩近几年在全区始终名列前茅。
德育求新意 教育求全面
科研兴教，科研兴校，把握了科研就掌握了学校发展的金钥匙。为了使学校的教育科研工作更加专业化、系统化、科学化，窦爱军积极参加心理健康及信息技术教育等课题的研究工作，目前有些课题已经结题。
她还有计划的推行首席教师制、骨干教师制和优秀青年教师培养体制，外派教师赴厦门、北京等地学习，鼓励教师树立敬业源自于乐业的职业观念和创先争优意识，引导教师走内涵发展之路。
在德育工作中，窦爱军倡导以平等、尊重为核心，让德育在人文关怀中生机勃勃。她在百忙之中熬夜准备演讲稿，给全体老师做关于“沟通中的尊重与平等”的报告，给全体家长做“怎样做合格的家长”的报告。功夫不负有心人，这些活动进一步提高了德育的针对性和实效性，使家庭教育和心理健康教育深入人心，也把家长、孩子和老师紧密联系在一起。
她还组织全校开展“书香校园”活动，让学生通读《新三字经》和《弟子规》，并在活动中对师生进行孝道教育。这种将德育教育与传统文化相结合的方式，调动起师生的积极性。感受到大家的热情和进取，窦爱军万分欣慰。
平等尊重 博爱力行
拥有1400名学生、240名幼儿园孩子的杨士中心小学，隶属于洪新城南阳湖街道。这里地处城乡结合部，属于棚户改造地区，人口密集。学生中有1000多名农民工子女。这给学校带来了多方面的压力，给正常教学秩序带来很多影响。比如教室短缺，教师力量不足，学生的学习基础不一样，学生方言很重让老师听不懂等等，这些都给老师的教学带来极大困难。窦爱军喜欢迎着困难往前走，她相信没有什么问题是你用心努力争取而解决不好的，即便解决不了，但依然会产生一定的正面效应。
她坚持保证适龄农民工子女入学的原则。有一个学期，一位湖北籍的大姐领着一个小男孩找到了她，还没有说话眼泪就噼里啪啦流了出来。原来她和儿子去了很多学校，可是由于孩子成绩差，又是中途转来，没有一所学校愿意收留。了解到这个情况后，窦爱军马上安慰孩子家长：“放心，到了这里不会让你的孩子没有书念。”之后，窦校长为学生办理了入学手续。家长感动得拉着校长的手不放，说什么也要让孩子给校长磕头感谢一下。
农民工家庭大多处于经济不宽裕的状态。第17个全国助残月来临之际，窦爱军主张学校创立“农民工扶贫助残基金”。她个人第一次就捐款500元，老师和学生们也纷纷献出自己的爱心。而今每学期都会有15名农民工子女享有300—500元不等的助学基金。
教育的原则和希望就在于公平公正，窦爱军愿意通过自己与学校师生的共同努力，为这个希望点燃星星之火。
重任在肩 运筹帷幄
校园环境是学校育人的基地，是学校工作中的第三课堂和隐形教室。良好的校园环境有利于师生的学习、工作。窦爱军深刻认识到环境的重要性。为此，她努力与多方面沟通，终于在上级领导的殷切关怀下，采用政府投入和自筹自资的方式，对学校进行了美化和绿化，改善了校园人文和自然环境，为农民工子女打造出另一片天地。
紧接着，窦爱军改建了幼儿园场地，铺草坪、种植花朵树木、购买儿童游乐器材、体育健身器械，为孩子们课间活动提供了更加宽阔的空间。与此同时，窦爱军对教学楼进行了整体扩建与装修，从原先的两个幼儿班，发展到现在7个幼儿班。每到课间，看到孩子们欢呼着奔向操场，嬉戏在各个游乐设施、体育器械上，窦爱军的脸上就会洋溢着幸福的笑容。
看到孩子们把从小商贩那买来的不洁食品作为午饭，窦爱军又陷入了沉思。通过向自己的亲戚朋友募集资金，窦爱军为学校建成了600平方米的学生食堂。此外她还为学生们争取到了全区唯一的“乒乓球点校”名额，并且投入资金修建了乒乓球训练馆，全校选拔队员，针对农民工和特困子女减免训练费用。现在，已经有30多个孩子在区市各级比赛中崭露头角。
如果你在杨士中心小学的操场上看到一个忙碌美丽的身影，不用疑问，那一定是窦爱军，她永远走在路上，试图发现还需要还可以改进的地方。她就是这样，以一颗纯净的心，求新求异求发展。凭超前的改革意识，带动杨士中心小学全体教职工形成了团结一致、求真务实、无私奉献、勇于创新的办学精神。学校硕果累累，成绩显赫，得到了上级领导、社会各界人士和学生及家长的高度赞誉。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。为了明天的每个约会，窦爱军不会停止脚步。她要把每个人的小幸福变成更多人的大幸福！
每天，她带着美丽的微笑、平和的心境、从容的态度和杨士中心小学的校园约会，和全校师生约会，和她热爱的工作约会。她用严厉而不失温暖的教育让每个孩子、每位老师充满信心和力量。她就是杨士中心小学的校长窦爱军。学校里的每个角落都有她巡视后留下的脚印，那么坚定，那么从容。
思想求新锐 理论求扎实
多年来，窦爱军坚持学习，勤于思考，勇于钻研和探索。她十分关注教育改革动态，想法大胆超前，具有强烈的改革意识，总能追随教育事业趋势，用科学的视角谋划学校的发展和未来，具有专家和学者的内涵与思想。窦爱军多次参加校长培训和研讨，每一次都会有不同程度的提升。通过不懈的学习和探索实践，不断的吸收先进教育理论精髓，窦爱军确立了全新的教育观念，形成了自己独特的办学思想，在沈阳市教育战线上脱颖而出，成为理论功底深厚、思想深刻的知名校长。
在教学中，窦爱军倡导以尊重生命、民主平等、人文关怀为核心，实现“精彩、有吸引力、高效益、高质量”的课堂教学，使课堂成为师生共同负责、共同建设、共同呵护、共同享受的精神家园，达到“我负责我的课堂，我研究我的课堂，我改善我的课堂，我享受我的课堂”的目的。
近几年来，学校新调入很多教师，为了让这些新教师迅速融入教学，窦爱军号召教研组长和备课组长发挥引领作用，实现新老教师都能在教学环节和集体备课上做实、做细。
窦爱军相信，只有充分发挥老教师的传帮带作用，积极开展结对子和师带徒活动，才能使教师们互帮互学，从而取得课堂教学高效益，达到教学效果显著。所有的付出都没有白费，杨士中心小学各个学科的教学成绩近几年在全区始终名列前茅。
德育求新意 教育求全面
科研兴教，科研兴校，把握了科研就掌握了学校发展的金钥匙。为了使学校的教育科研工作更加专业化、系统化、科学化，窦爱军积极参加心理健康及信息技术教育等课题的研究工作，目前有些课题已经结题。
她还有计划的推行首席教师制、骨干教师制和优秀青年教师培养体制，外派教师赴厦门、北京等地学习，鼓励教师树立敬业源自于乐业的职业观念和创先争优意识，引导教师走内涵发展之路。
在德育工作中，窦爱军倡导以平等、尊重为核心，让德育在人文关怀中生机勃勃。她在百忙之中熬夜准备演讲稿，给全体老师做关于“沟通中的尊重与平等”的报告，给全体家长做“怎样做合格的家长”的报告。功夫不负有心人，这些活动进一步提高了德育的针对性和实效性，使家庭教育和心理健康教育深入人心，也把家长、孩子和老师紧密联系在一起。
她还组织全校开展“书香校园”活动，让学生通读《新三字经》和《弟子规》，并在活动中对师生进行孝道教育。这种将德育教育与传统文化相结合的方式，调动起师生的积极性。感受到大家的热情和进取，窦爱军万分欣慰。
平等尊重 博爱力行
拥有1400名学生、240名幼儿园孩子的杨士中心小学，隶属于洪新城南阳湖街道。这里地处城乡结合部，属于棚户改造地区，人口密集。学生中有1000多名农民工子女。这给学校带来了多方面的压力，给正常教学秩序带来很多影响。比如教室短缺，教师力量不足，学生的学习基础不一样，学生方言很重让老师听不懂等等，这些都给老师的教学带来极大困难。窦爱军喜欢迎着困难往前走，她相信没有什么问题是你用心努力争取而解决不好的，即便解决不了，但依然会产生一定的正面效应。
她坚持保证适龄农民工子女入学的原则。有一个学期，一位湖北籍的大姐领着一个小男孩找到了她，还没有说话眼泪就噼里啪啦流了出来。原来她和儿子去了很多学校，可是由于孩子成绩差，又是中途转来，没有一所学校愿意收留。了解到这个情况后，窦爱军马上安慰孩子家长：“放心，到了这里不会让你的孩子没有书念。”之后，窦校长为学生办理了入学手续。家长感动得拉着校长的手不放，说什么也要让孩子给校长磕头感谢一下。
农民工家庭大多处于经济不宽裕的状态。第17个全国助残月来临之际，窦爱军主张学校创立“农民工扶贫助残基金”。她个人第一次就捐款500元，老师和学生们也纷纷献出自己的爱心。而今每学期都会有15名农民工子女享有300—500元不等的助学基金。
教育的原则和希望就在于公平公正，窦爱军愿意通过自己与学校师生的共同努力，为这个希望点燃星星之火。
重任在肩 运筹帷幄
校园环境是学校育人的基地，是学校工作中的第三课堂和隐形教室。良好的校园环境有利于师生的学习、工作。窦爱军深刻认识到环境的重要性。为此，她努力与多方面沟通，终于在上级领导的殷切关怀下，采用政府投入和自筹自资的方式，对学校进行了美化和绿化，改善了校园人文和自然环境，为农民工子女打造出另一片天地。
紧接着，窦爱军改建了幼儿园场地，铺草坪、种植花朵树木、购买儿童游乐器材、体育健身器械，为孩子们课间活动提供了更加宽阔的空间。与此同时，窦爱军对教学楼进行了整体扩建与装修，从原先的两个幼儿班，发展到现在7个幼儿班。每到课间，看到孩子们欢呼着奔向操场，嬉戏在各个游乐设施、体育器械上，窦爱军的脸上就会洋溢着幸福的笑容。
看到孩子们把从小商贩那买来的不洁食品作为午饭，窦爱军又陷入了沉思。通过向自己的亲戚朋友募集资金，窦爱军为学校建成了600平方米的学生食堂。此外她还为学生们争取到了全区唯一的“乒乓球点校”名额，并且投入资金修建了乒乓球训练馆，全校选拔队员，针对农民工和特困子女减免训练费用。现在，已经有30多个孩子在区市各级比赛中崭露头角。
如果你在杨士中心小学的操场上看到一个忙碌美丽的身影，不用疑问，那一定是窦爱军，她永远走在路上，试图发现还需要还可以改进的地方。她就是这样，以一颗纯净的心，求新求异求发展。凭超前的改革意识，带动杨士中心小学全体教职工形成了团结一致、求真务实、无私奉献、勇于创新的办学精神。学校硕果累累，成绩显赫，得到了上级领导、社会各界人士和学生及家长的高度赞誉。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。为了明天的每个约会，窦爱军不会停止脚步。她要把每个人的小幸福变成更多人的大幸福！