【摘 要】
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新的教学理念认为,要培养学生成为具有扎实基础的有用人才,不能仅仅停留在培养他们的学习兴趣上,还要培养他们良好的学习习惯,而好的学习习惯是学生精神、意志、毅力的集中体现。为此,在化学教学中,我们要注重渗透化学思想方法,培养学生严谨的态度,让他们养成自觉学习习惯,激发他们的学习意识,同时还要注重培养学生良好的反思习惯,这样对增强学生学习效果起到重要的作用。下面,我结合教学实践,对运用新的理念,培养良好
摘 要: 培养学生的实验能力是化学教学中一项基本的教学目标,然而,在化学教学中,由于受到多种因素的影响,实验能力始终是学生的一个弱项。作者结合高中化学教学中的实践体会,简单总结了几种培养学生实验能力的方法,希望能够使学生实验能力获得有效的提高。 关键词: 高中化学教学 实验能力 培养方法 实验是化学学科的基础,化学学科的基本概念、基本规律都建立在科学实验的基础之上。透过实验,化学知识能够以更加
摘 要: 素质教育课程改革己经实施多年,其中最重要的就是强调学生学习方式的转变,变接受式学习为探究式学习。化学是一门以实验为基础的学科,是教师和学生掌握化学知识、技能的重要方法,把素质教育融于探究式实验教学可以为学生创造探究学习的条件,使他们在主动参与实验教学,获得知识的过程中,培养探究能力,提高综合素质。本文提出在高中化学实验教学中培养学生素质的具体措施。 关键词: 素质教育 高中化学教学 实
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硫酸乙酰肝素蛋白聚糖(heparan sulfate proteoglycan,HSPG)是广泛存在于细胞膜和细胞基质中的一类生物大分子,主要由一核心蛋白通过共价键形式与硫酸肝素糖链相连而成。HSPG作
爱因斯坦曾说:“兴趣是最好的老师。”这句话我深以为然,试想一个人对自己要做的事情连兴趣都没有,他能够全身心地投入,并且把它做好吗?答案是显而易见的。孔子也曾說“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,这里的乐之,就是指学习者的学习兴趣。自古以来,教育工作者都很注重学生学习兴趣的培养,所谓学习兴趣就是指学习者对学习对象在心理上产生的一种喜欢和爱好的心理,兴趣是促进人们去发现、探索一切新事物的原动力。
她,年仅四十多岁,却有着众多的创作经历和感悟;她,作为一名普通女性,却有着骄人的业绩和众多的光环;她平凡得像一条小溪,朴素得似一片树叶,然而,她用她脚踏实地地行动,谱写了
摘 要: 多媒体技术给中学生物课堂教学带来了无限生机与活力。它能激发中学生对生物的学习兴趣,丰富生物教学资源,并及时让学生了解到社会发展中的一些与生物相关的热点知识。 关键词: 多媒体 生物课堂教学 学习兴趣 教学资源 生物热点知识 我们在教学中使用多媒体的最终目的,不是为了使用本身,而是为了突出重点、突破难点、加深理解、强化学生记忆,力求起到事半功倍的作用。通过制作电脑动画,用电脑处理录像、
非酒精性脂肪性肝炎(nonalcoholic steatohepatitis,NASH)是非酒精性脂肪性肝病(nonalcoholic fatty live diseases,NAFLD)最严重的形式,也是一种进行性的纤维化病,25%NASH患
摘 要: 本文结合教学实际,从创设教学情境、让学生动起来、用好多媒体课件、做好充分的课前准备四个方面入手,阐述了用好教学资源,提高课堂教学有效性的做法。 关键词: 教学资源 新课程 生物课堂教学 有效性 教学资源是一切可用于教育、教学的物质条件,自然条件,社会条件,以及媒体条件,是教学材料与信息的来源。新课改下,如何用好教学资源,提高课堂教学效率,成为摆在生物教师面前的急需解决的问题,下面谈谈