【摘 要】
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培养学生创新能力关键在于加强实践性教学环节,植物学野外实习是师范院校生物专业植物学课程实践教学重要环节,在教学过程中,通过多措并举,增强了学生学习的主体地位,提高了
【机 构】
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新疆师范大学生命科学学院干旱区植物逆境生物学实验室,新疆师范大学生命科学学院新疆特殊环境物种保护与调控生物学实验室
【基金项目】
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2018年11月新疆师范大学“新疆特有珍稀植物银砂槐土壤种子库研究”(XJDX1414-2018-3),2016年1月科技部国家自然科学基金项目委员会“新疆北部主要湿地鼓藻类植物的分类学研究”(31560058)
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培养学生创新能力关键在于加强实践性教学环节,植物学野外实习是师范院校生物专业植物学课程实践教学重要环节,在教学过程中,通过多措并举,增强了学生学习的主体地位,提高了教学效果,但仍然面临着新的机遇和挑战。智慧教学、智慧课堂已经成为教学改革的必然趋势,研究引入智慧教学工具—雨课堂,进行教学改革探索,研究适宜的植物学野外实习混合式教学模式,提升实践性教学质量。
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