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摘 要：互联网正在改变着我们世界。人们的工作、娱乐等渗透到了我们生活的每一个点。在高校思政工作上，顺应信息化的发展，“微思政”模式产生了。“微思政”模式是将思政教育工作与互联网进行融合而形成的新的思想政治教育模式。这种模式更加适合当代的大学生，更加符合时代的发展。我们要对其充分研究，对高校思想政治工作是十分重要的。文章介绍了“微思政”模式的形成及“微思政”模式的特点。
关键字：互联网+；微思政；研究
在当代复杂的社会环境中，高校的思政工作在执行过程中，要向习近平主席指出的“因事而化、因势而新、因时而进”。“微思政”就是充分的利用科技发展的新技术与新媒体，让思想政治工作与新的信息技术相结合，以推动思想政治工作更顺利开展。近些年，互联网的高速发展，也为高校的思想政治教育工作提供了新的途径和思路。高校在进行思政工作时，要充分应用互联网，不断的对“微思政”模式进行探索，构建更加符合时代的思政工作格局。
一、“微思政”模式是思政教育发展的必然产物
在“互联网+”的时代中，“微思政”模式是顺应时代发展的必然结果。中国经济转型发展中，“互联网+”是其中重要的内容，它正在影响世界的很多商业及教学模式，同时对人们的思想各价值观都有一定程度的影响，在思想文化领域有很大影响力，这在高校的思政工作上有所体现。现在的情况是这样，一方面，现代的信息资源高度公开，共享，这些信息中有西方政治意图冲击、有各种机构人群不同目的的散播，这让互联网话语权的争夺进入白热化，这让我们的思政工作变得更加的复杂。另一方面，我们的思政教育资源、思政渠道、新的教育方式也由互联网不断的发展而更加的丰富。而“微思政”的应运而生，成为了思政教育的重心。有感染力的思想政治教育都是能跟随时代发展切合实际的。而“微思政”的思政教育模式具体有效性及针对性的。其一，移动通讯网络环境的不断发展和“互联中国”的不断推进，使学生无论在学习、娱乐或者生活中都离不开网络，这样使形成了一种润物细无声的传播载体，像空气一样，看不到，但无处不在。其二，碎片化与具象化是网络传播的特点，这给思政教育日常工作提供了可靠的用力点。
思政教育发展到“微思政”模式是其发展的必然结果。截止到2016年12月，中国网民数量为7.31亿，其中占比最高的就是学生群体，现代的大学生是与我国互联网一同成长起来的，他们对自媒体和网络社交平台都有着很深的认识和熟练的操作，有自己独特的见解，创造着各式的网络用语。“微思政”更加适合这一代的大学生，它以学生为中心，运用的渠道都是学生熟悉并且喜欢的，可以满足其个性化、多样化的需求。
二、“微思政”模式的研究
1.“微思政”模式的及时性与有效性
移动网络技术及设备的普及和WiFi覆盖率越来越广让思想政治教育工作在时间、场所都有所拓展。只要有网络的地方，就可以弘扬我们的主旋律；让每个人都有可能成为思想政治教育者：一条微信朋友圈的正确价值观传播、对一条正能量微博的转发，对一贴正能量的贴子顶贴等都将成为塑造良好互联网环境的因素，都是思想政治工作的助力。每当有不正确的舆论大肆传播时，“微思政”可以及时、全面的发布正确的信息，以正视听，引导正确的舆论，从而成为化解危机的有效渠道。“微思政”可以不受时间与空间的限制，在进行思想政治教育的及时性有效性与传统思政工作相比优势巨大。
2.“微思政”的思政教育方式是交互式、渗透性的
互联网平台提供给我们人性化平等的交互式体验，这让思政教育工作者及被教育者之间形成了平等良性的互动。利用这种模式，让思政教育工作者可以更深的了解大学生的思想变化、对大学生更加关心及理解，为大学生所提供的服务与指导可以更加个性化各有针对性，更加以人为本；大學生通过平台进行思想情感的交流，对思想政治教育有了更深刻的了解，减少了对其的抵触，拉近了二者的距离，使得大学生可以主动接受正能量的思政教育引导。这让大大的提升了思想政治教育的感染力与亲和力。“微思政”开展的形式也是广大大学生所熟悉的网络文化，如：漫画、音乐、微电影、图片和视频等。这样的形式可以潜移默化的对大学生进行思政工作，而且更加有效更加有感染力，可以最大化的實现思政教育的目的。
3.“微思政”的思想政治教育话语具有生活化、时代性特点
清新、灵动、有趣的表达可以让“微思政”更加有效的开展。首先，我们要充分掌握网络语言，把握语言流行方向，利用网络中流行的轻松幽默的、精练的符号及语言、表情包、字母等有趣的形式来替代传统枯燥的说教，让教育的形式可以更加的生动、有趣。其次，教育内容要丰富。“微思政”的言语形式可以“微”，其所包含的内容要丰富，要把对事物的理性客观分析和事物本质用通俗且轻松的形式展示给大家，语言虽然简练，但思想性要强，一定要言之有物。第三是要就事论事，有真情实感。思想政治教育本质上是对心灵的碰撞，灵魂上的交流，要对人文关怀有充分的体现，情感的表达要真实，有代入感，以身边生动的事件而引导其对事件背后的道理有深刻正确的认识，引导大学生树立正确的人生观、价值观。
三、结束语
如今的时代，是信息化时代，是各种信息爆炸的时代。但是这些信息良莠不齐，真假难辨。这就需要我们思政工作者可以充分的了解互联网，将思想政治教育工作更好的融入互联网，引导正确的舆论。使我们的大学生有积极正确的人生观、世界观和价值观。时代在不断发展，思想政治教育工作也必须根据实际情况，与时俱进，顺应时代发展，创造更符合当代大学生思想政治教育的模式，并且对其不断研究并且完善，保证思想政治工作的顺利开展，保证对大学生的思想政治教育工作可以有效进行。研究“互联网+”背景下的高校“微思政”对于未来的思想政治教育工作有着非常重要的作用。
参考文献：
[1]包天骏，李建.茶文化对高校思政教育的辅导作用[J].福建茶叶.2017（05）.
[2]梁帅.“互联网+”模式下高校辅导员思政教育模式思考[J].科教导刊（上旬刊）.2017（04）.
[3]刘勇，刘开伟.社会主义核心价值观引领下的网络思政探讨[J].济宁学院学报.2015（05）.
[4]刘丁慧.“互联网+”视域下大学生思政教育的若干思考[J].特区实践与理论.2015（06）.
[5]郑琼.高校网络思政教育的途径研究[J].福建商业高等专科学校学报.2016（01）.
关键字：互联网+；微思政；研究
在当代复杂的社会环境中，高校的思政工作在执行过程中，要向习近平主席指出的“因事而化、因势而新、因时而进”。“微思政”就是充分的利用科技发展的新技术与新媒体，让思想政治工作与新的信息技术相结合，以推动思想政治工作更顺利开展。近些年，互联网的高速发展，也为高校的思想政治教育工作提供了新的途径和思路。高校在进行思政工作时，要充分应用互联网，不断的对“微思政”模式进行探索，构建更加符合时代的思政工作格局。
一、“微思政”模式是思政教育发展的必然产物
在“互联网+”的时代中，“微思政”模式是顺应时代发展的必然结果。中国经济转型发展中，“互联网+”是其中重要的内容，它正在影响世界的很多商业及教学模式，同时对人们的思想各价值观都有一定程度的影响，在思想文化领域有很大影响力，这在高校的思政工作上有所体现。现在的情况是这样，一方面，现代的信息资源高度公开，共享，这些信息中有西方政治意图冲击、有各种机构人群不同目的的散播，这让互联网话语权的争夺进入白热化，这让我们的思政工作变得更加的复杂。另一方面，我们的思政教育资源、思政渠道、新的教育方式也由互联网不断的发展而更加的丰富。而“微思政”的应运而生，成为了思政教育的重心。有感染力的思想政治教育都是能跟随时代发展切合实际的。而“微思政”的思政教育模式具体有效性及针对性的。其一，移动通讯网络环境的不断发展和“互联中国”的不断推进，使学生无论在学习、娱乐或者生活中都离不开网络，这样使形成了一种润物细无声的传播载体，像空气一样，看不到，但无处不在。其二，碎片化与具象化是网络传播的特点，这给思政教育日常工作提供了可靠的用力点。
思政教育发展到“微思政”模式是其发展的必然结果。截止到2016年12月，中国网民数量为7.31亿，其中占比最高的就是学生群体，现代的大学生是与我国互联网一同成长起来的，他们对自媒体和网络社交平台都有着很深的认识和熟练的操作，有自己独特的见解，创造着各式的网络用语。“微思政”更加适合这一代的大学生，它以学生为中心，运用的渠道都是学生熟悉并且喜欢的，可以满足其个性化、多样化的需求。
二、“微思政”模式的研究
1.“微思政”模式的及时性与有效性
移动网络技术及设备的普及和WiFi覆盖率越来越广让思想政治教育工作在时间、场所都有所拓展。只要有网络的地方，就可以弘扬我们的主旋律；让每个人都有可能成为思想政治教育者：一条微信朋友圈的正确价值观传播、对一条正能量微博的转发，对一贴正能量的贴子顶贴等都将成为塑造良好互联网环境的因素，都是思想政治工作的助力。每当有不正确的舆论大肆传播时，“微思政”可以及时、全面的发布正确的信息，以正视听，引导正确的舆论，从而成为化解危机的有效渠道。“微思政”可以不受时间与空间的限制，在进行思想政治教育的及时性有效性与传统思政工作相比优势巨大。
2.“微思政”的思政教育方式是交互式、渗透性的
互联网平台提供给我们人性化平等的交互式体验，这让思政教育工作者及被教育者之间形成了平等良性的互动。利用这种模式，让思政教育工作者可以更深的了解大学生的思想变化、对大学生更加关心及理解，为大学生所提供的服务与指导可以更加个性化各有针对性，更加以人为本；大學生通过平台进行思想情感的交流，对思想政治教育有了更深刻的了解，减少了对其的抵触，拉近了二者的距离，使得大学生可以主动接受正能量的思政教育引导。这让大大的提升了思想政治教育的感染力与亲和力。“微思政”开展的形式也是广大大学生所熟悉的网络文化，如：漫画、音乐、微电影、图片和视频等。这样的形式可以潜移默化的对大学生进行思政工作，而且更加有效更加有感染力，可以最大化的實现思政教育的目的。
3.“微思政”的思想政治教育话语具有生活化、时代性特点
清新、灵动、有趣的表达可以让“微思政”更加有效的开展。首先，我们要充分掌握网络语言，把握语言流行方向，利用网络中流行的轻松幽默的、精练的符号及语言、表情包、字母等有趣的形式来替代传统枯燥的说教，让教育的形式可以更加的生动、有趣。其次，教育内容要丰富。“微思政”的言语形式可以“微”，其所包含的内容要丰富，要把对事物的理性客观分析和事物本质用通俗且轻松的形式展示给大家，语言虽然简练，但思想性要强，一定要言之有物。第三是要就事论事，有真情实感。思想政治教育本质上是对心灵的碰撞，灵魂上的交流，要对人文关怀有充分的体现，情感的表达要真实，有代入感，以身边生动的事件而引导其对事件背后的道理有深刻正确的认识，引导大学生树立正确的人生观、价值观。
三、结束语
如今的时代，是信息化时代，是各种信息爆炸的时代。但是这些信息良莠不齐，真假难辨。这就需要我们思政工作者可以充分的了解互联网，将思想政治教育工作更好的融入互联网，引导正确的舆论。使我们的大学生有积极正确的人生观、世界观和价值观。时代在不断发展，思想政治教育工作也必须根据实际情况，与时俱进，顺应时代发展，创造更符合当代大学生思想政治教育的模式，并且对其不断研究并且完善，保证思想政治工作的顺利开展，保证对大学生的思想政治教育工作可以有效进行。研究“互联网+”背景下的高校“微思政”对于未来的思想政治教育工作有着非常重要的作用。
参考文献：
[1]包天骏，李建.茶文化对高校思政教育的辅导作用[J].福建茶叶.2017（05）.
[2]梁帅.“互联网+”模式下高校辅导员思政教育模式思考[J].科教导刊（上旬刊）.2017（04）.
[3]刘勇，刘开伟.社会主义核心价值观引领下的网络思政探讨[J].济宁学院学报.2015（05）.
[4]刘丁慧.“互联网+”视域下大学生思政教育的若干思考[J].特区实践与理论.2015（06）.
[5]郑琼.高校网络思政教育的途径研究[J].福建商业高等专科学校学报.2016（01）.