浅析绘本阅读在小学低年级教学中的运用

来源 :黑龙江科技信息 | 被引量 : 0次 | 上传用户:seraphim
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3<
其他文献
“就词论词”式的教学模式在对外汉语词汇教学过程中仍然不同程度地存在着。很多学生孤立地去记忆词汇,结果往往是事倍功半。殊不知,语言系统是一个动静态相结合的系统,语言
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
语文课堂情境下学生之间的“互动”状态有三种基本结构:纠错与共享、相互触发、共同推进.这三种互动方式对学生阅读经验的发展具有促进作用.本文主要通过三个案例的分析揭示
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊