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【摘要】随着我国逐步的步入到了信息化时代，使得无线网络与相应的数码产品得到了广泛的普及。而在这种时代背景之下，“微课”这种教育方式也得到了较为广泛的应用，成为了当前英语教学之中的一种常用教学方法之一。本文将对微课的含义与其在英语教学中的应用进行简单的介绍，以便于不了解微课这种教学手法的教师了解其使用的意义。
【关键词】微课；中职英语教学；应用浅析
截止目前，我国的网络技术发展的非常迅速，使得当前社会已经全面的步入了信息化时代。这对于各个行业的发展均有着一定的影响，而教育领域也是如此。随着科技技术的发展，我国逐步的出现了微课堂、微信及微视频等较为新颖的事物，这些事物亦然逐步的步入了人们的日常生活学习之中。而所谓的微课，便是指将教师教授的内容或是某一教学中的环节，以短视频的方式呈现与学生或大众的眼前。在中职英语教育之中，传统的教学方法已不适合当前人们对于教学的需求，并且教学的质量也并不令人感到满意。而微课能够有效的解决传统英语教学之中存在的问题，并提高学生学习的效率。
一、微课的定义
随着教学体系的不断发展，逐渐的出现了“翻转课堂”、“慕课”或是“微课”等众多新型名词，并且，这些教学手段也在第一时间便受到了人们的重视。微课，英文名为Microlecture，也有人将其称为mini course或是micro lesson，这种教学方法主要是随着我国社会信息化的不断发展而得到的一种新型授课方式。在2012年，我国教育部实施了面向全国的中小学教育微课教学大赛，这种方式导致了微课这一教学手段快速的覆盖到了我国各大学校之中，成为了焦点所在。
二、微课对于中职英语教学的意义
1.有利于提高中职学生的英语学习兴趣与信心。截止目前，我国中职学生的英语基础较为薄弱是一项较为普遍的现象，而因学生对于英语学习这一方面缺乏这信心与兴趣，这也使得我国中职英语教育的发展更加艰巨。如何有效的提高学生对于中职英语的学习兴趣与学习信心，也是中职英语教师应了解的问题。微课属于一种多媒体教学的载体，能够通过更加精彩且巧妙的技术手段，使学生快速的了解到教师所要传授的知识，并对其加以巩固，这对中职学生学习英语有着较大的帮助。
2.有利于培养中职学生的英语应用能力。与初高中英语不同，中职英语更加重视的是对学生英语能力的培养，因此，中职英语教师应以培养中职学生的听说能力与沟通能力作为主要的目的，对中职学生实施具有针对性的授课。对于能力不算很好的学生，应使用情景模式对其进行教学工作，以便于达到更好的教学效果。而微课是以视频为主要载体的教学方式，因此，其便能够有效且简便的为学生提供相应的情景模式，将这些情景模式更加直观的展现于学生的眼前，有效的提升中职学生对于中职英语的学习兴趣。
3.有利于中职英语教师钻研业务、提升教学水平。中职英语教师与中小学英语教师所承受的压力并不相同，中职英语教师主要承受的是学生厌学的压力，此外，中职英语教师的课余时间也更加的充分，这些条件均有利于中职英语教师挤出一定的时间，提升自身的教学能力与教学水平。在制作微课时，教师应将本次微课的教学内容彻底的钻研透彻，并了解相关学生的所有兴趣以及其实际的英语水平，通过制作微课，教师可以对自身的教学方法与教学内容的选择这两个方面进行更加深入的反思与总结，将其变得更加完善。此外，通过互联网技术进行的微课教学，不仅能够方便教师之间进行教学经验与方法的交流，还能使教师积累更多的教学资源，使教师的视野得到有效的提升，在使用微课时，也能更加快速的提高教师的学习以及掌握现代信息技术的方法，以便于保证教师能够紧跟时代的步伐，提高中职英语教学的教学效果。
三、微课如何应用于中职英语教学
1.在教学的不同环节有效而灵活地使用微课。微课能够在多种不同的场景之下发挥出不同的作用，如在进行课前练习的时候，教师可将微课用在这一方面上，以便于更好的在讲解新课前，做好相应的复习与热身工作。再导入新课时，教师可以使用微课设计出更加具有吸引力的事物，使学生的注意力集中起来，并将其积极性调动出来，使上课的质量得到有效的提高。在对新课进行讲解时，教师可使用微课对一些较为困难的知识点进行更加全面且直观的讲解，使学生能够将其理解透彻，减轻学生自身的学习压力，增加学生的自信心，提高学生的学习效率。在进行练习时，微课中的习题应量小且精致，以便于更好的巩固自身的知识。最后在对学会的知识进行小结扩展时，微课能够达到一种“穿针引线”这一目标。
2.制作微课需精心设计好教学内容，突出教学重点。因微课自身的特殊性质，导致了其只能在有限的时间内，完成原定的教学任务，并且，还有保证教学的质量。因此，教师在进行中职英语教学时，应根据学生的接受程度与微课自身的特点来设计教学的内容。为保证教授的重点知识简洁易懂，教师应将中职英语教材吃透，并在进行教学时，围绕着教学的重点知识来进行有条理的讲解。在设计微课时，应尽量保证其只有一条线索，并突出这条线索上的重点内容。在选择讲解要点时，应保证其能够在5～10分钟之内将其讲透。例如在讲解幼儿英语Unitl中的Linstening
【关键词】微课；中职英语教学；应用浅析
截止目前，我国的网络技术发展的非常迅速，使得当前社会已经全面的步入了信息化时代。这对于各个行业的发展均有着一定的影响，而教育领域也是如此。随着科技技术的发展，我国逐步的出现了微课堂、微信及微视频等较为新颖的事物，这些事物亦然逐步的步入了人们的日常生活学习之中。而所谓的微课，便是指将教师教授的内容或是某一教学中的环节，以短视频的方式呈现与学生或大众的眼前。在中职英语教育之中，传统的教学方法已不适合当前人们对于教学的需求，并且教学的质量也并不令人感到满意。而微课能够有效的解决传统英语教学之中存在的问题，并提高学生学习的效率。
一、微课的定义
随着教学体系的不断发展，逐渐的出现了“翻转课堂”、“慕课”或是“微课”等众多新型名词，并且，这些教学手段也在第一时间便受到了人们的重视。微课，英文名为Microlecture，也有人将其称为mini course或是micro lesson，这种教学方法主要是随着我国社会信息化的不断发展而得到的一种新型授课方式。在2012年，我国教育部实施了面向全国的中小学教育微课教学大赛，这种方式导致了微课这一教学手段快速的覆盖到了我国各大学校之中，成为了焦点所在。
二、微课对于中职英语教学的意义
1.有利于提高中职学生的英语学习兴趣与信心。截止目前，我国中职学生的英语基础较为薄弱是一项较为普遍的现象，而因学生对于英语学习这一方面缺乏这信心与兴趣，这也使得我国中职英语教育的发展更加艰巨。如何有效的提高学生对于中职英语的学习兴趣与学习信心，也是中职英语教师应了解的问题。微课属于一种多媒体教学的载体，能够通过更加精彩且巧妙的技术手段，使学生快速的了解到教师所要传授的知识，并对其加以巩固，这对中职学生学习英语有着较大的帮助。
2.有利于培养中职学生的英语应用能力。与初高中英语不同，中职英语更加重视的是对学生英语能力的培养，因此，中职英语教师应以培养中职学生的听说能力与沟通能力作为主要的目的，对中职学生实施具有针对性的授课。对于能力不算很好的学生，应使用情景模式对其进行教学工作，以便于达到更好的教学效果。而微课是以视频为主要载体的教学方式，因此，其便能够有效且简便的为学生提供相应的情景模式，将这些情景模式更加直观的展现于学生的眼前，有效的提升中职学生对于中职英语的学习兴趣。
3.有利于中职英语教师钻研业务、提升教学水平。中职英语教师与中小学英语教师所承受的压力并不相同，中职英语教师主要承受的是学生厌学的压力，此外，中职英语教师的课余时间也更加的充分，这些条件均有利于中职英语教师挤出一定的时间，提升自身的教学能力与教学水平。在制作微课时，教师应将本次微课的教学内容彻底的钻研透彻，并了解相关学生的所有兴趣以及其实际的英语水平，通过制作微课，教师可以对自身的教学方法与教学内容的选择这两个方面进行更加深入的反思与总结，将其变得更加完善。此外，通过互联网技术进行的微课教学，不仅能够方便教师之间进行教学经验与方法的交流，还能使教师积累更多的教学资源，使教师的视野得到有效的提升，在使用微课时，也能更加快速的提高教师的学习以及掌握现代信息技术的方法，以便于保证教师能够紧跟时代的步伐，提高中职英语教学的教学效果。
三、微课如何应用于中职英语教学
1.在教学的不同环节有效而灵活地使用微课。微课能够在多种不同的场景之下发挥出不同的作用，如在进行课前练习的时候，教师可将微课用在这一方面上，以便于更好的在讲解新课前，做好相应的复习与热身工作。再导入新课时，教师可以使用微课设计出更加具有吸引力的事物，使学生的注意力集中起来，并将其积极性调动出来，使上课的质量得到有效的提高。在对新课进行讲解时，教师可使用微课对一些较为困难的知识点进行更加全面且直观的讲解，使学生能够将其理解透彻，减轻学生自身的学习压力，增加学生的自信心，提高学生的学习效率。在进行练习时，微课中的习题应量小且精致，以便于更好的巩固自身的知识。最后在对学会的知识进行小结扩展时，微课能够达到一种“穿针引线”这一目标。
2.制作微课需精心设计好教学内容，突出教学重点。因微课自身的特殊性质，导致了其只能在有限的时间内，完成原定的教学任务，并且，还有保证教学的质量。因此，教师在进行中职英语教学时，应根据学生的接受程度与微课自身的特点来设计教学的内容。为保证教授的重点知识简洁易懂，教师应将中职英语教材吃透，并在进行教学时，围绕着教学的重点知识来进行有条理的讲解。在设计微课时，应尽量保证其只有一条线索，并突出这条线索上的重点内容。在选择讲解要点时，应保证其能够在5～10分钟之内将其讲透。例如在讲解幼儿英语Unitl中的Linstening