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国家英语课程标准将学习策略定义为：“学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤”，本文通过对武汉市弘桥中学的5个班200名高一新生进行学习策略与方法问卷调查，了解学生们对英语学习策略的认知和使用情况，分析影响学习成效的因素，旨在为学生提高学习效率和教师提高教学效果提出合理的建议。
关于高一新生英语学习策略运用的调查与分析--以武汉市弘桥中学为例
【摘 要】
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国家英语课程标准将学习策略定义为：“学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤”，本文通过对武汉市弘桥中学的5个班200名高一新生进行学习策略与方法问卷调查，了解学生
【机 构】
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武汉市弘桥中学 湖北 武汉
【出 处】
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科学导报
【发表日期】
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2004年期
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