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课堂教学是一项涉及内容颇多的系统工程。高效的课堂教学，是教师孜孜不倦追求的目标，也是学校、家庭、社会的希望。孩子在成长过程中，本身就充满了未知和探索，也就充满了无数的问题。而数物理来源于生活，也是对生活的提升和诠释，在教学中，积极创造适合学生学习的氛围，巧妙设定与把握物理问题对调动学生学习兴趣、提高课堂教学效益，培养学生的探究学习能力起到重要的作用，因此提高课堂教学高效，把握好物理问题是培养探究性学习能力的基础。