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【摘 要】
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【摘要】语码转换作为一个重要的语言学议题，一直受到语言学家的关注。课堂语码转换是在特定环境下的语言选择。本文结合军队院校英语课堂实际，研究分析了引起教员英汉语码转换的原因，对语码转换的运用提出几点语码转换的应用原则，以期使得该策略在最大使用目标语言的原则上较大程度的发挥母语的辅助作用。 【关键词】军队院校 英语课堂 语码转换 【Abstract】As an important linguist
【出 处】
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校园英语·上旬
【发表日期】
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2016年9期
其他文献
【摘要】随着时代的发展，对于我们的教学也作出了一些简单的改革，对于我们的学生来说，传统的英语是比较的枯燥的，并且很多的学生认为英语的学习是比较的无所谓的。这是一种十分错误的观念，在我们的教学中应当注意到这类问题的发生，使得我们的教学能够在一个比较有效的环境中进行。为此，在中小学的英语教学中，我们研究得出了一种对话式的教学方式，使得我们的学生在学习的时候能够更加的有效，本文就围绕着“中小学英语教学对
【摘要】随着教育信息化时代的不期而至，翻转课堂也越来越受到广大教师的普遍关注。翻转课堂，是对传统课堂的颠覆与翻转。在传统课堂中，呈现新知、突破难点以及升华知识等都要在课堂中进行。而在翻转课堂中教师可以在课前全面呈现新知，在课中集中突破难点，在课后适度升华知识。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上，以自身教学实际为例，浅显论述翻转课堂在初中英语教学过程中的应用。 【关键词】翻转课堂 初中英语 教学
【摘要】本文主要解析了小学英语互动生成教育模式，并根据实际案例来探讨了小学英语教学中运用互动生成教学主要分为几个方面：教师营造情境，引导学生想象；师生之间互动，自主探究；师生共同沟通，促进发展。 【关键词】互动生成教学模式 模式的运用 小学英语 一、互动生成教学模式概述 新课程改革背景下，提出教学必须面向全体学生，重视素质教育，促进学生全面发展，培养学生全面发展的能力。与此同时，新课程要求课
引言：发问-回答-反馈是高中英语教师和学生阅读课堂最常用的话语交互方式。这是Sinclair 和 Coulthard早在1975年就提出的理论。该模式简称IRF模式，即Initiation-Response-Feedback。为了激发学生的思考和引导学生应答，教师处理文本过程中的问题设计及导入方式非常关键。 我所观察的这节课的主题是Nelson Mandela—a modern hero，围绕E
【摘要】近年来，各国在教育研究和实践领域相继提出“核心素养”概念，这是教育为适应社会发展与科技变革对人才培养提出的新要求。本文从英语学科核心素养的内涵出发，尝试以微课和翻转课堂的模式对传统大学英语课堂模式进行革新，旨在探索符合英语学科核心素养需求的新型大学英语课堂教学模式。 【关键词】核心素养 大学英语 翻转课堂教学模式 一、核心素养与英语学科核心素养 近年来，关于“核心素养”的讨论成为各国
【摘要】本文借鉴了行业管理考核模式，把积分制这一常见的考核形式，引入到高职大学英语课堂教学中，并形成积分制考核积分因子，使其实体化、数字化、公正化、合理化。该模式旨在调动学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣，让大学英语课从课内延伸到课外，让单一的课本学习变得更加丰富多彩、充满情趣，从而真正做到让学生学有所获。 【关键词】积分制考核 大学英语 积分因子 一、为什么要实行积分制考核模式 一直以来
【摘要】西藏作为我国青藏高原上一颗璀璨的明珠，已经越来越受到国内外的关注和重视。作为与外界交流和连接的最合适的桥梁，把藏族大学生培育成优秀的外语人才，特别是口译人才的需求已经十分迫切。但由于藏族大学生的语言文化背景较特殊，口译课程的学习困难较大，使得现有的口译训练模式不太适合他们。因此，本文将以厦门大学口译训练模式作为理论依据，在了解了藏族大学生口译学习和口译训练困难的基础上，探寻更适合藏族大学生
【摘要】随着信息化浪潮的发展，在教育领域，信息化教学的理念和方法得到广泛的认可与提倡。在“互联网 ”时代背景下，利用蓝墨云班课能够促进高职本科班大学英语的课程教学。教师要建立和丰富信息化教学资料库，为学生提供充足的学习资源；充分利用网络信息技术，采用情境教学、翻转课堂和混合式教学等多种教学模式激发学生的学习兴趣，提高学习效率；鼓励学生积极参与信息化教学。 【关键词】高职本科班 大学英语 教学策略
【摘要】自“互联网 ”被写入政府工作报告之后，其受到的重视程度增加，并在各个领域发挥出了其应有的作用。在大学英语课堂教学变革中，应用“互联网 ”，意义重大。本文围绕“互联网 ”相关内容展开，分析“互联网 ”与大学英语课堂教学的三大变革。 【关键词】互联网 大学英语 课堂教学 变革 在新的时代背景下，大学英语课堂教学现状发生了很大的变化，大学英语课堂教学变革进程日益加快，出现了许多新型的课堂教