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从城市中学教学转为乡村中学教学的过程中,教师应该适当调整惯有的教法,主动适应新的学情需求,这既有利于提升农村初中化学课堂教学效率,也能促进城市教师专业发展。
适应乡村学情的教法调整实践
【摘 要】
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从城市中学教学转为乡村中学教学的过程中,教师应该适当调整惯有的教法,主动适应新的学情需求,这既有利于提升农村初中化学课堂教学效率,也能促进城市教师专业发展。
【机 构】
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苏州市立达中学,张家港市南丰中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2018年01期
【基金项目】
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本文系江苏省教育科学规划十二五重点资助课题“教师专业发展理论下区域支教的实践研究”（B-a/2015/02/46）成果之一.
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