主体间性观照下的思想政治教育个性化研究

• 作 者: 张晓明 恽安平
• 机 构: 南京邮电大学贝尔英才学院,南京师范大学学生工作处
• 出 处: 学术探索
• 发表日期: 2017年7期
• 关键词: 主体间性 思想政治教育 个性化 路径 原则 inter- subjectivity ideological and political education in
• 基金项目: 江苏省教育科学“十二五”规划2013年度立项课题（D/2013/03/148）,江苏省高校哲学社会科学研究基金资助项目（2012SJBFDY040）,南京邮电大学教学改革研究重点项目（JG01913JX90）

思想政治教育个性化是社会发展的需要，是实现人的全面发展的需要，是思想政治教育的重要发展方向。主体问性理论为思想政治教育个性化提供了理论依据，具有重要的理论意义。在主体问性理论的观照下，实现思想政治教育个性化应遵循多极异质主体、对话交往、求同存异等原则，从营造宽松的环境、探索适合的方法、创新交往的载体、建立多维的评价等路径展开研究与实践。