【摘 要】
:
以氧化物NiO和Fe2O3为原料,添加氧化物MnO2,采用高温固相烧结法制备了NiFe2O4基惰性阳极材料,采用失重法测量了阳极试样的静态热腐蚀速率,并对其腐蚀机理进行了初步探讨. 实
论文部分内容阅读
以氧化物NiO和Fe2O3为原料,添加氧化物MnO2,采用高温固相烧结法制备了NiFe2O4基惰性阳极材料,采用失重法测量了阳极试样的静态热腐蚀速率,并对其腐蚀机理进行了初步探讨. 实验结果表明,添加2%(ω) MnO2粉末的惰性阳极试样的静态热腐蚀速率最低. 由于掺杂的MnO2在晶界处富集,熔盐对晶粒的腐蚀首先在晶界处发生反应生成Mn2AlO4相,而Mn2AlO4相结构致密,冰晶石熔盐通过该相向NiFe2O4尖晶石晶粒内扩散速度减慢,从而降低了腐蚀速率.
其他文献
实习生充当廉价劳动力?连锁企业发展亟待突破人才瓶颈“我们不能盲目地把实习生当劳动力。”在日前举行的连锁企业与高职院校深度合作座谈会上,物美控股集团人力资源总监周申磊
近年来,上海市坚持以就业为导向,结合实际开展了富有成效的毕业生就业指导工作,并从2003年起在全国率先建立起每年度的中等职业学校毕业生就业情况公告制度,极大地促进了毕业生的
体育兴趣应该是人们成长过程中特别是青少年阶段所具有的一种普遍的兴趣。只是因为各种原因,这种兴趣往往受到压制。从学校体育的角度看,因为面对的是青少年学生,体育兴趣主
教学是一种个性化行为。作为教师,应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的平台,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的适力。然而长期以来,我们的课堂忽视了学生个性的发展,过多地强调知识的记忆、模仿压抑了学生的主动性和创造性,最终使教学变得机械、沉闷、缺乏灵性和生命活力。面对新课改的挑战。如何让数学课堂真正活起来,是每一位中学数学教师都应当思考的问题。笔者认为,要活跃数学课
本文将基于艺术设计市场的基本特征,对艺术设计市场对高职艺术设计专业学生的具体需求进行深入的剖析,以此指出我国高职艺术设计教育改革的方向,进而提出现现代我国高职艺术设计
【正】2013年10月26日,由天津社会科学院主办,韩国国立群山大学校、韩国圆光大学校、韩国仁川发展研究院协办的"第八届中韩环黄渤海合作·天津论坛"在天津市锦龙国际酒店
为全面提高城乡新增劳动力素质和技能。满足经济社会发展对职业技能人才需求,促进我省经济社会又好又快发展.根据《陕西省人民政府关于大力发展职业教育的决定》(陕政发[200613
在我国高等教育领域中,有这样一个特殊群体,它们兼具师范教育和职业教育的特点,多年来,为国家职业教育提供源源不断的师资,为职业技术师范教育的发展不断开辟新的道路。它们就是以
基于工业生态学原理,根据生态工业系统的特点,提出了以经济、环境和结构三方面来反映系统发展程度的评价体系.在此基础上,本研究提出了一系列的评价指标,如:生态生产力指数、
在当今现实生活中很多人对手机品牌盲目崇拜,特别是大学生这个团体对手机意义的理解与想法更是标新立异,如今很多人对手机过度盲目崇拜过分依赖,“下重金买品牌”“双手不离