【摘 要】
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《新课程标准》中指出,阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.它是在平等对话中产生的一种以学习语言为主体,在主动积极的思维和情感活动中,加深对文本的理解和体验,受
【机 构】
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黑龙江省名山农场学校 黑龙江萝北 154242
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《新课程标准》中指出,阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.它是在平等对话中产生的一种以学习语言为主体,在主动积极的思维和情感活动中,加深对文本的理解和体验,受到情感熏陶,获得思想启迪的一个动态过程.而激发学生的学习热情,激活学生的阅读思维就显得尤为重要.我认为在教学设计和教学过程中应该善于抓住课文的切入点,来带动全篇,力求提纲挈领,举一反三,牵一发而动全身,让学生的主体性在语文所能提供的最大空间中得到有效发挥,从而激活学生的阅读思维,提高学生的阅读能力.
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