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在日常生活中，估算是衡量人计算能力的一个标准，在《教学课程标准》中，明确的提出“重视口算，加强估算，提倡算法多样化”的要求。因此估算作为人们生活常用的计算方法，而在课堂中，学生接触到的都是精算计算，都抵触估算的方法运用到学习中，因此，估算逐渐的被课堂教学所遗忘，而这些与《教学课程标准》的要求大不相同，造成了学生估算能力差，因此，此文就小学生数学低年级估算教学策略进行探讨。