如何让英语课堂绽放活力

• 作 者: 雷芳
• 机 构: 贵州省仁怀市实验小学 贵州 仁怀 564500
• 出 处: 读与写（上，下旬）
• 发表日期: 2014年17期
• 关键词: 全身反应法 学习英语 课堂教学活动 外语教学法 语言学习 幼儿学习 英语课堂 小学阶段 内在潜能 教学实践 互动模式 辅助教学 调动学生 主动性 课堂上 运用

在小学阶段，我们学习英语如同幼儿学习母语，在最初的阶段需要通过观察动作帮助理解词语。全身反应法（TPR）注重的是语言学习中的互动模式，是一种把言语和行为联系在一起的外语教学法。在课堂上，适当、恰当地运用全身反应法（TPR）辅助教学，能发挥课堂教学活动的多样化和有效性，充分调动学生学习英语的积极性和主动性，能促进其内在潜能的发挥。现在结合自己多年的教学实践，谈谈如何让英语课堂绽放活力的几点体会。