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古运河畔，龙城中心，坐落着一所百年老校——常州市实验小学。15亩寸金之地上银杏生机勃勃，樟树郁郁葱葱，四大发明的雕塑使这所古老的学校更显历史的厚重与深邃。秉持“精勤”校训，实小人沐浴着“分享”的和煦春风，演奏出一曲华彩的乐章。
春光明媚，小巧的庭院里姹紫嫣红。暖日透过古老的紫藤架斑斑驳驳地落到长达20米的全开放书香长廊边正专心阅读的学生身上，那是一幅美丽的剪影。三三两两，站的，坐的，抑或趴的，无拘无束；早晨，课间，中午，傍晚，无忧无虑，各取所需。专注里固守的一份恬静与庭院、操场的生机勃勃相映成趣。孩子们从长廊到教室，从课内到课外，一卷在手，其乐融融。亲子共读、师生共写、读书俱乐部、学生博客、红领巾书香超市、阅读节……孩子们浸润于书香，徜徉于书林，怎不是一种极好的享受?他们与大师对话，与专家交流，在散发着墨香的书籍里分享着智慧与经验，陶冶着情操与修养。“我读书，我成长”，营造书香校园——实小人一直都在努力!
站在百年银杏树下，你会被一种原始的、纯朴的美丽深深震撼着——深浅的绿色交替，遒劲的枝干连绵。此时，你会真正明了什么叫做“根深叶茂”、“生命张力”。银杏树下走出了庄蕴宽，史良，张西蕾。徐至展，许敖敖……银杏树也见证了一代又一代实小孩子轻负担高质量地健康成长。你听说过“袋鼠跳”、“赶猪进圈”的游戏吗?连续20年富有创意的游戏体育节成了孩子们最向往的节日。人人参与，个个健康，游戏中成长，合作中进步：七巧板在往返跑中拼成了，“两人三足”跑得带劲，家长与孩子一起追逐，老师与学生共同接力……笑声不断，掌声不息，操场上此起彼伏的加油声里传递的不仅是对胜利者的肯定，更有对坚持到底者的欣赏。快乐在漫延，生命在跳跃。斗转星移，年复一年，“我运动，我分享”，实小人为生活在分享乐园里而幸福无比。
沿着创新楼楼道拾级而上，你会被艺术长廊里的学生作品所打动。这是孩子们的作品吗?不一定都是精品，但每个孩子都有机会展示自己的作品。这里是涂鸦场，也是分享地——这里的成长平台是属于孩子们的。再看那一间间美术教室，连桌椅板凳在孩子们手中都变成了一件件生动有趣的作品，他们用画笔美化了桌椅，也美化了环境。这是老师独具匠心的策划，更是孩子们开心无比的挥洒。像这样的天地还有教室外走廊墙壁上的分享园。一平方米大小的园地里布置着学生的各色作品：个人作品秀，代表作品展，年级专题，各班个性化的展示……“我创造，我做主”，分享园折射出学生丰富多彩的校园文化生活，成为校园一道亮丽的风景线。
学校门口的小巷约有400米，这可是实小孩子步行上学的通道。“我的家园我来管”，孩子们成立了绿色通道监督岗，以《绿色通道的拥堵与管理》为小课题，积极参与小公民教育活动。他们可有心了——去调查访问，写信给市卫生监督所、市钟楼交瞀支队中百岗。付出有了回报：叔叔们回信了，并且主动协助孩子们“管”起了这条路，终于，孩子们真正有了一条绿色通道。“我成长，我负责”，在承担一份社会责任的过程中，孩子们长大了许多。
孩子的聪明智慧也在课堂分享。英语课与其他学科的渗透可谓典型，在“颜色”一课中，孩子们的对话丰富多彩。一个孩子问同伴：“what is your favourate colour?”“My favourate colour isblue plus yellow，”有人愣住了，但美术好的同学却开始抢答：蓝色加黄色就是绿色啊。很快几种色彩的调和被同学们细细道来，不知不觉中大家用英语上了一堂生动的美术课，孩子们体验到了语言的乐趣与实用。而音乐、美术系列课——《美丽的祖国》则涉猎地理、历史、舞蹈、绘画、摄影，为学生展示了一个多元交流空间，增加了艺术课堂的活力。“我学习，我快乐”，课堂成为孩子们全面发展的重要场所。
业精于勤，天道酬勤。秉持“精勤”校训，在“分享”理念指导下，实小人努力追求学校的高位发展、教师的品位发展、学生的“错位”发展。他们沐浴在分享的时光里，正意气风发地行进在教育改革的阳光大道上。
(作者单位：常州市实验小学)
春光明媚，小巧的庭院里姹紫嫣红。暖日透过古老的紫藤架斑斑驳驳地落到长达20米的全开放书香长廊边正专心阅读的学生身上，那是一幅美丽的剪影。三三两两，站的，坐的，抑或趴的，无拘无束；早晨，课间，中午，傍晚，无忧无虑，各取所需。专注里固守的一份恬静与庭院、操场的生机勃勃相映成趣。孩子们从长廊到教室，从课内到课外，一卷在手，其乐融融。亲子共读、师生共写、读书俱乐部、学生博客、红领巾书香超市、阅读节……孩子们浸润于书香，徜徉于书林，怎不是一种极好的享受?他们与大师对话，与专家交流，在散发着墨香的书籍里分享着智慧与经验，陶冶着情操与修养。“我读书，我成长”，营造书香校园——实小人一直都在努力!
站在百年银杏树下，你会被一种原始的、纯朴的美丽深深震撼着——深浅的绿色交替，遒劲的枝干连绵。此时，你会真正明了什么叫做“根深叶茂”、“生命张力”。银杏树下走出了庄蕴宽，史良，张西蕾。徐至展，许敖敖……银杏树也见证了一代又一代实小孩子轻负担高质量地健康成长。你听说过“袋鼠跳”、“赶猪进圈”的游戏吗?连续20年富有创意的游戏体育节成了孩子们最向往的节日。人人参与，个个健康，游戏中成长，合作中进步：七巧板在往返跑中拼成了，“两人三足”跑得带劲，家长与孩子一起追逐，老师与学生共同接力……笑声不断，掌声不息，操场上此起彼伏的加油声里传递的不仅是对胜利者的肯定，更有对坚持到底者的欣赏。快乐在漫延，生命在跳跃。斗转星移，年复一年，“我运动，我分享”，实小人为生活在分享乐园里而幸福无比。
沿着创新楼楼道拾级而上，你会被艺术长廊里的学生作品所打动。这是孩子们的作品吗?不一定都是精品，但每个孩子都有机会展示自己的作品。这里是涂鸦场，也是分享地——这里的成长平台是属于孩子们的。再看那一间间美术教室，连桌椅板凳在孩子们手中都变成了一件件生动有趣的作品，他们用画笔美化了桌椅，也美化了环境。这是老师独具匠心的策划，更是孩子们开心无比的挥洒。像这样的天地还有教室外走廊墙壁上的分享园。一平方米大小的园地里布置着学生的各色作品：个人作品秀，代表作品展，年级专题，各班个性化的展示……“我创造，我做主”，分享园折射出学生丰富多彩的校园文化生活，成为校园一道亮丽的风景线。
学校门口的小巷约有400米，这可是实小孩子步行上学的通道。“我的家园我来管”，孩子们成立了绿色通道监督岗，以《绿色通道的拥堵与管理》为小课题，积极参与小公民教育活动。他们可有心了——去调查访问，写信给市卫生监督所、市钟楼交瞀支队中百岗。付出有了回报：叔叔们回信了，并且主动协助孩子们“管”起了这条路，终于，孩子们真正有了一条绿色通道。“我成长，我负责”，在承担一份社会责任的过程中，孩子们长大了许多。
孩子的聪明智慧也在课堂分享。英语课与其他学科的渗透可谓典型，在“颜色”一课中，孩子们的对话丰富多彩。一个孩子问同伴：“what is your favourate colour?”“My favourate colour isblue plus yellow，”有人愣住了，但美术好的同学却开始抢答：蓝色加黄色就是绿色啊。很快几种色彩的调和被同学们细细道来，不知不觉中大家用英语上了一堂生动的美术课，孩子们体验到了语言的乐趣与实用。而音乐、美术系列课——《美丽的祖国》则涉猎地理、历史、舞蹈、绘画、摄影，为学生展示了一个多元交流空间，增加了艺术课堂的活力。“我学习，我快乐”，课堂成为孩子们全面发展的重要场所。
业精于勤，天道酬勤。秉持“精勤”校训，在“分享”理念指导下，实小人努力追求学校的高位发展、教师的品位发展、学生的“错位”发展。他们沐浴在分享的时光里，正意气风发地行进在教育改革的阳光大道上。
(作者单位：常州市实验小学)