【摘 要】
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特级教师窦桂梅教《朋友》一课，在结尾处有一段精彩的语言：“听着皮斯阿斯的高喊声，全场的人惊呆了，达蒙也惊呆了。‘皮斯阿斯啊，我没有看错你，即使你不来肯定另有原因，你知道吗，我时刻都准备为你牺牲，而且完全出于自愿!’‘达蒙啊达蒙，出于对我的信任，你忍受监牢之苦，忍受人们骂你傻瓜，而且勇敢地面对死亡，今天险些因为自己来晚一步而丢掉你的性命，那我该怎么面对这份友情?我该怎么有脸活下去呀!’说时迟那时快，
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特级教师窦桂梅教《朋友》一课，在结尾处有一段精彩的语言：“听着皮斯阿斯的高喊声，全场的人惊呆了，达蒙也惊呆了。‘皮斯阿斯啊，我没有看错你，即使你不来肯定另有原因，你知道吗，我时刻都准备为你牺牲，而且完全出于自愿!’‘达蒙啊达蒙，出于对我的信任，你忍受监牢之苦，忍受人们骂你傻瓜，而且勇敢地面对死亡，今天险些因为自己来晚一步而丢掉你的性命，那我该怎么面对这份友情?我该怎么有脸活下去呀!’说时迟那时快，皮斯阿斯毫不犹豫地摘下达蒙的绳索。风雨中，两个人紧紧拥抱在一起，相顾无言，唯有泪千行。纵然有干言万语，但激动得一句话也说不出来，真心的话，开心的泪，只能在心中涌动!”
听到此处，我们能不为这样精彩的语言而感动吗？这样的课堂语言在结尾处显得那么的响亮，给人带来的是多少情的感染、美的熏陶！
所以，每当听语文课，我都会留意教师课堂上的一些语言。我发现，优秀的语文教师一定会以其渊博的知识，围绕课堂教学目的、重点难点去精心组织自己的课堂教学语言，或叙事，或描述，或析理，或几相融合，或幽默睿智，来提高自己课堂教学艺术。
精彩的课堂教学语言，它可以尽情地展现你的文采、知识与气度，让你的学生去体验五彩斑斓的生活，去感悟善恶美丑的人性，去实现心灵与心灵的沟通……还可以潜移默化地影响着你的学生，提高他们的语言表达能力。一句话，它可以让语文学习更精彩！
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布置作业是教育教学中的一个重要环节，对学生掌握知识、巩固知识有着重要的意义。作业的多少，作业的内容，直接影响到教育教学的质量，影响学生的学习成绩。如何布置适当的作业，继续和巩固课堂教学的成果，是每一个老师都应该重视的问题。下面，针对这些情况，结合自己许多年的教学经历、布置作业经验，谈几点体会。 1、作业布置的份量要适当。作业布置太多，将会大大增加学生的课业负担，使学生的生理、心理处于超负荷状态。