【摘 要】
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小学语文课与阅读不分彼此,语文课包含的知识点大多是通过文章来表达,而阅读这些文章,读懂其中的深刻含义,并将这些东西转化成自己的见识,运用到生活中去,就是语文课的主要目
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小学语文课与阅读不分彼此,语文课包含的知识点大多是通过文章来表达,而阅读这些文章,读懂其中的深刻含义,并将这些东西转化成自己的见识,运用到生活中去,就是语文课的主要目标之一。语文课与其他学科不同,它没有准确的答案,不同的学生在对同一篇文章进行阅读时,往往会产生不同的见解,领悟到的人生经验也各不相同,因此,想要提高小学生的阅读能力,可以引导学生分组学习,利用团队合作的教学方法,让学生交换思想,培养学生的发散性思维。基于此,本文阐述了合作学习对小学语文阅读课的重要意义,及其在施行时遇到的问题,并在此基础上对如
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