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综观近几年的中考物理试卷和多年来的教学经验发现，电学中动态电路分析和计算一直是学生的绊脚石、易错点、失分点，因为动态电路中只要局部一点变化，就会引起整个电路各个量的变化。本类试题常出现在填空题、选择题、实验题和计算题中，影响到学生的总成绩，甚至影响到时学生的前程。
对于这一类考题，涉及电压表、电流表、滑动变阻器、电源和开关等诸多元器件的运用，经常要运用到串并联电路电流、电压、电阻的关系、欧姆定律等知识点，也同时要求学生具有一定的知识基础和综合运用能力，是历年来必考的内容。我把初中电学动态电路图主要分为以下几种：
1.电路中有多个开关类动态图的简化与解析
对于已知电路中有多个开关的动态电路，先认真读题、审题，发现题中变动了几次，然后按照题中的题意和要求，将开关移到对应位置，化繁为简，把比较复杂的电路化简为简单的、常见的串并联电路。
具体如下：按照题中的题意和要求，将开关移到对应位置，分析电路的通断情况，把断路的和短路的用电器、电表、开关、导线擦掉，就形成一个简单的串并联电路，标出对应的已知条件，并分析电路的特点，判断出电路属于串联电路还是并联电路，再根据串并联电路电流、电压、电阻的关系、并结合欧姆定律知识，求出必要的条件，如：电源电压、定值电阻等，为解决下个问题做准备，最后求出所需的量。
例1：如图所示，当开关S2断开，S1，S3闭合时，电压表的示数为6V，电流表的示数为0.3A，当开关S2闭合，S1，S3断开时，电压表的示数为4V，求R1和R2的阻值
分析题意：
（1）当开关S2断开，S1，S3闭合时，开关S2断开，S2相当于开路，把开关S2可以擦掉；S1，S3闭合相当于通路，整个电路就是一个非常直观的并联电路。如图简化图一由题中条件可知，电源电压U=6V，电流表的示数测的是I1=0.3A
因此R1=U/I1=6V/0.3A=20Ω；
（2）当开关S2闭合，S1，S3断开时，S1，S3开路，可以擦掉，整个电路为常见的串联电路，如图简化图二，已知此时电压表的示数为R1两端的电压为4V，
则U2=U-U1=6V-4V=2V；I`= U1/R1=4V/20Ω=0.2A；
R2= U2/I`=2V/0.2A=10Ω
2.有关滑动变阻器的动态电路的简化与解析
对于变阻器类动态电路题，首先是了解滑动变阻的特点，即构造、连接方法，铭牌等。如图，当滑片移到最左端时，变阻器连入电路的电阻为0，移到最右端时，连入电路的电阻为变阻器的最大值则R=20Ω，移动到中点时为电阻R值的一半即R=10Ω。
这类考题的方法就是依据题意将滑动变阻器的滑片移到对应位置，并分析滑动变阻器阻值的大小，同时删去电路中断路和短路的部分，对电路进行必要的简化，简化成简单的常见的串并联电路。再根据串并联电路电流、电压、电阻的关系和欧姆定律知识，求出未知的量。
例2：如图所求电路中定值电阻R1=5欧，R2为滑动变阻器，电源电压保持不变，当滑片在a端时，电流表示数为0.6A，滑片在b端时电压表示数为2V，求：
（1）电源电压
（2）滑动变阻器R2的最大阻值
解析：
（1）当滑片在a端时，相当于电阻R2被短路，电路中只有R1工作，简化图如右图所示。由电流表示数为0.6A可知，U= IR1=10Ωx0.6A=3V
（2）当滑片在b端时，R2接入电路的阻值最大，相当于R1、R2串联，简化图如右图所示。由滑片在b端时电压表示数为2V 可知，
U1=U-U2=3V-2V=1V；I=U1/R1=1V/5Ω=0.2A
R2=U2/I=2V/0.2A=10Ω
3.对涉及电表类考题的简化，主要采用去表法
电表类综合试题也是中考中常见的类型，对于电表类考题首先要知道电流表和电压表的阻值特点，即电压表电阻很大视为开路；电流表电阻很小相当于短路。
对于初中物理来说不要求考虑电流表、电压表对电路的影响，因此对于比较复杂的电路，可以利用去表法，把电路中的电压表和电流表去掉，把复杂的电路简单化，这样就大大增强了电路的直观性，有助于学生对电路的分析和理解。
总之，对于初中电学动态电路类考题，就是把复杂电路简单化，简化成常见的串并联电路，再运用串并联特点分析和计算，完成题目中的要求。当然，通过本类考题训练，不仅巩固了基础知识，而且提高了同学们的综合思维能力和综合应用能力，同时提升了同学们学好物理的信心和勇气，为孩子们今后的发展奠定良好的基础。
对于这一类考题，涉及电压表、电流表、滑动变阻器、电源和开关等诸多元器件的运用，经常要运用到串并联电路电流、电压、电阻的关系、欧姆定律等知识点，也同时要求学生具有一定的知识基础和综合运用能力，是历年来必考的内容。我把初中电学动态电路图主要分为以下几种：
1.电路中有多个开关类动态图的简化与解析
对于已知电路中有多个开关的动态电路，先认真读题、审题，发现题中变动了几次，然后按照题中的题意和要求，将开关移到对应位置，化繁为简，把比较复杂的电路化简为简单的、常见的串并联电路。
具体如下：按照题中的题意和要求，将开关移到对应位置，分析电路的通断情况，把断路的和短路的用电器、电表、开关、导线擦掉，就形成一个简单的串并联电路，标出对应的已知条件，并分析电路的特点，判断出电路属于串联电路还是并联电路，再根据串并联电路电流、电压、电阻的关系、并结合欧姆定律知识，求出必要的条件，如：电源电压、定值电阻等，为解决下个问题做准备，最后求出所需的量。
例1：如图所示，当开关S2断开，S1，S3闭合时，电压表的示数为6V，电流表的示数为0.3A，当开关S2闭合，S1，S3断开时，电压表的示数为4V，求R1和R2的阻值
分析题意：
（1）当开关S2断开，S1，S3闭合时，开关S2断开，S2相当于开路，把开关S2可以擦掉；S1，S3闭合相当于通路，整个电路就是一个非常直观的并联电路。如图简化图一由题中条件可知，电源电压U=6V，电流表的示数测的是I1=0.3A
因此R1=U/I1=6V/0.3A=20Ω；
（2）当开关S2闭合，S1，S3断开时，S1，S3开路，可以擦掉，整个电路为常见的串联电路，如图简化图二，已知此时电压表的示数为R1两端的电压为4V，
则U2=U-U1=6V-4V=2V；I`= U1/R1=4V/20Ω=0.2A；
R2= U2/I`=2V/0.2A=10Ω
2.有关滑动变阻器的动态电路的简化与解析
对于变阻器类动态电路题，首先是了解滑动变阻的特点，即构造、连接方法，铭牌等。如图，当滑片移到最左端时，变阻器连入电路的电阻为0，移到最右端时，连入电路的电阻为变阻器的最大值则R=20Ω，移动到中点时为电阻R值的一半即R=10Ω。
这类考题的方法就是依据题意将滑动变阻器的滑片移到对应位置，并分析滑动变阻器阻值的大小，同时删去电路中断路和短路的部分，对电路进行必要的简化，简化成简单的常见的串并联电路。再根据串并联电路电流、电压、电阻的关系和欧姆定律知识，求出未知的量。
例2：如图所求电路中定值电阻R1=5欧，R2为滑动变阻器，电源电压保持不变，当滑片在a端时，电流表示数为0.6A，滑片在b端时电压表示数为2V，求：
（1）电源电压
（2）滑动变阻器R2的最大阻值
解析：
（1）当滑片在a端时，相当于电阻R2被短路，电路中只有R1工作，简化图如右图所示。由电流表示数为0.6A可知，U= IR1=10Ωx0.6A=3V
（2）当滑片在b端时，R2接入电路的阻值最大，相当于R1、R2串联，简化图如右图所示。由滑片在b端时电压表示数为2V 可知，
U1=U-U2=3V-2V=1V；I=U1/R1=1V/5Ω=0.2A
R2=U2/I=2V/0.2A=10Ω
3.对涉及电表类考题的简化，主要采用去表法
电表类综合试题也是中考中常见的类型，对于电表类考题首先要知道电流表和电压表的阻值特点，即电压表电阻很大视为开路；电流表电阻很小相当于短路。
对于初中物理来说不要求考虑电流表、电压表对电路的影响，因此对于比较复杂的电路，可以利用去表法，把电路中的电压表和电流表去掉，把复杂的电路简单化，这样就大大增强了电路的直观性，有助于学生对电路的分析和理解。
总之，对于初中电学动态电路类考题，就是把复杂电路简单化，简化成常见的串并联电路，再运用串并联特点分析和计算，完成题目中的要求。当然，通过本类考题训练，不仅巩固了基础知识，而且提高了同学们的综合思维能力和综合应用能力，同时提升了同学们学好物理的信心和勇气，为孩子们今后的发展奠定良好的基础。