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现代化新媒体和信息技术渗透教学已成为一种必然发展趋势,现代化新媒体技术如何应用于课堂教学成了教学改革的热门领域,本文以“DNA分子的结构”为例,就基于电子书包的模型建构在高中生物概念教学中的应用进行了初步探索和研究.
基于电子书包的模型建构在高中生物概念教学中的应用——以“DNA分子的结构”为例
【摘 要】
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现代化新媒体和信息技术渗透教学已成为一种必然发展趋势,现代化新媒体技术如何应用于课堂教学成了教学改革的热门领域,本文以“DNA分子的结构”为例,就基于电子书包的模型建
【机 构】
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福建省厦门市,厦门市海沧中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年63期
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摘 要：语言是老师教学过程中与学生沟通的桥梁，老师借助语言的表达向学生传授知识。尤其是在历史教学当中，历史老师必须要注意历史语言的运用，历史讲的是过去发生的事情，在历史的长河中，不论是朝代的更替，还是人类的进化、文明的演进对于现在的我们来说，不仅是非常遥远而陌生的事情，还是非常难以理解的事情。历史老师需要用语言准确表述每个朝代的特征、时期的不同，以及在历史长河中涌现出的杰出人物。本文主要是结合语言
《魏风.葛屦》一诗,后代的学者大都认为此诗是一首缝衣曲,作者是贫贱的缝衣女,所刺的是贵族夫人的“褊心”。然此说有待商榷,本文试从挖掘“葛屦”、“缝裳”和“好人”等词
摘 要：在初中阶段，教师通常会采用生活化教学模式，以提高学生对于知识的理解能力，促使学生快速掌握有效的知识点，加强记忆，提高实践能力，本文结合初中地理教学课堂，重点对其教学实践进行了研究。 关键词：初中地理；生活化；教学实践 为了有效分析初中地理教学策略，本文重点研究了生活化教学策略如何运用在地理教学课堂，希望结合有效研究，能够提高教学质量，从而帮助学生更有效的掌握地理知识。具体实践分析如下。
教师非正式组织的存在是一柄“双刃剑”,如果正确引导,会对学校管理起到积极的推动作用,反之则会对学校的正常工作及教育教学管理造成不良影响.因此,学校管理者应重视教师非
摘 要：物理是一门和生活息息相关的学科。新课标教学体制改革背景下，要求初中物理教学的启蒙开展要重视和实际生产、生活以及时代进行有效联系，不断加强教学内容和学生生活、社会发展以及科技进步等方面进行紧密相关，帮助学生全面理解并掌握物理知识内容的同时，培养学生运用所学物理知识处理实际问题的物理综合运用能力；因此，探究并归纳出一套系统完善的生活素材教学资源，增进学生和物理科学之间的亲近感，提升初中物理课堂
摘 要：基于生成难电离物质这一“离子反应的实质及发生条件”的学习难点，通过数字化实验手段，引导学生在实验探究基础上建构概念，在问题解决的过程中发展学生化学学科核心素养水平。 关键词：离子反应；难电离物质；数字化实验；化学学科核心素养 一、 难点阐释和学情分析 “离子反应”是高中化学必修一第二章第二节内容，是高中化学核心概念，在《普通高中化学课程标准（2017年版）》（以下简称“新课标”）中，
摘 要：本文主要介绍新课程标准下初中物理习题课的教学要从基础知识、精选习题、重要概念、挖掘开放性知识点、编制习题等方面着手，充分发挥教师的引导作用，注重从多个角度多方位培养学生的思维活动，提高学生独立探究问题的能力。 关键词：基础知识；精选习题；重要概念；习题编制 新课程标准指出“在教学过程中要充分发挥学生的主观能动性，让学生成为学习的主体”。而习题课贯穿整个物理的教学过程，上好习题课是学生能
摘 要：生物学是新世纪的前沿科学，而实验是生物学的基础，由此可见，中学生物课教学中，做好实验教学工作是提高生物课教学质量的重要因素，通过更好地开展生物实验教学活动，能有效提高学生的动手与动脑能力，也是培养学生创新能力与拓展思维的重要途径。 关键词：生物学；实验；教学 生物学是新世纪的前沿科学，由于近年来科学技术的不断进步与完善，在二十一世纪的今天，生物学的作用被越来越广泛的认知。而实验是生物学
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摘 要：随着新课改的不断深入发展，高中地理教学面临着新的形势和要求。培养学生的创新能力成为教学的重点内容，这就要求高中地理教师要树立起创新思维理念，改进教学模式，重视学生主体位置，拓展学生思维发展，引导学生自主创新创造。本文从实际出发，探讨了高中地理教学中学生创新能力的培养策略，以期促进我国高中地理教学的改革发展。 关键词：高中；地理教学；创新能力；培养 高中课程要注重学生创新能力的培养，这也