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2008年4月，深圳市红桂小学以其创新的教育理念、卓越的实践成效以及良好的社会声誉顺利通过了“全国中小学信息技术创新与实践活动”组织委员会办公室的审核，正式获批为“全国中小学信息技术创新与实践活动实验基地”。
展示
办学目标
全面贯彻邓小平“三个面向”的教育思想，树立新的适应信息时代、以学生发展为本、为学生的终身学习奠定基础的教育观，以提高学生素质为宗旨，为学生的终身发展创造良好的条件，把学校办成现代化的学习型精品学校。
办学理念
以优质教育塑造学校品牌以卓越品格成就孩子未来
办学思路
质量—立校之本
人才—兴校之源
科研—强校之路
科学、民主、依法—理校之纲
办学宗旨
三全三爱三服务
培养目标
努力把学生培养成为道德素养好、基础知识扎实、具有一定的综合实践能力和创新进取精神、拥有健康的身心和一定的艺术修养的全面发展的时代新人
校训
勤 诚 敬 敏
校风
爱国 守纪 勤奋 创新
教风
民主 和谐 创新 奉献
学风
踏实 好学 创优 成才
课堂生机无限
学校紧紧地抓住新课程改革这个龙头，大胆实践，认真反思，积极交流，在课程改革实践中取得了可喜的成绩，为学校的教学改革闯出了一条新的道路。
为了让每个学生都拥有自己的舞台，学校科学合理地安排内容丰富、形式多样的学科活动，为学生搭建成长的平台，培养“人人善问”的习惯， 激发“人人求新”的欲望，提供“人人动手”的条件，给予“人人成功”的机会。使学生的文化素质、思想道德素质、个性特长都得到提高。
精彩学科活动周——教学周
学校以“亲近数学、展示数学、快乐数学”为数学活动周主题，开展了多姿多彩的“数学周”活动：一、二年级的七巧板竞赛；三、四年级的趣味“24”点；五、六年级的解题能力比赛。形式多样、内容丰富的数学活动把孩子们从有限的数学课堂引领至无限广阔的数学文化。
精彩学科活动周——英语周
师生在听英语、学英语、说英语、唱英语的氛围中体验英语的魅力。
精彩学科活动周——语文周
歌赋诗词出语流淌中华优秀文化，笔墨纸砚挥洒彰显红桂时代精神。红桂小学的“语文学科活动周”主题丰富，包括：一年级汉语拼音音节拼读比赛，二年级铅笔书法竞赛，三～六年级美文朗诵比赛，四年级手抄报、童话故事创编展览，文学社社员作品、读后感展览，五六年级读书笔记、电子小报、手抄报展览及“小蓓蕾舞台”表演等。
特色教育突出
双语教育与时俱进
学校把每周星期二定为英语活动日，这一天，“英语小天使”用英语向进校的老师同学问好，师生在部分学科中采用双语辅助教学，还有英语广播以及英语外教精彩的示范教学等。老师们也积极向外教学习，努力借鉴外语教学的精华。
信息技术展翅飞翔
自2002年学校建立了校园网后，经过不断充实、扩展，现在已经形成了由校园网、专题网、教师博客、学生博客组成的庞大灵活的网络机构。为了适应现代化的教学要求，学校积极创办数字化学校，进行了为期六年的不间断培训，大大提高了师生的信息技术水平。
艺术教育一枝独秀
艺术在促进儿童身心全面发展中具有独特的教育功能。学校的舞蹈队、合唱队、电子琴班、绘画班、书法班等10余个专业团体艺术训练队成为了师生审美创造活动的平台。
德育主题活动
学校本着“以优质教育塑造学校品牌，以卓越品格成就孩子未来”的办学理念，结合实际，充分挖掘、整合各种教育资源，精心搭建有利于未成年人健康成长的活动平台。通过全方位、多渠道、多形式的德育教育和德育管理，我校在实践中逐步探索和总结出自己的德育管理经验。构成学校、家庭、社区、社会四位一体的德育管理网络，做到了德育工作经常化、德育形式多样化、德育活动具体化。
走进社区
学校主动走进社区、走进家庭，让学校的优质资源更直接地向社区、家庭辐射，积极打造“社会、社区、学校、家庭四位一体”的育人空间。
亲子交流会
每个学期定期召开不同类型的家长会：班级家长委员会议、校级家委会会议、全体家长会，让所有的家长都能“参政议政”，树立“校兴我兴，校荣我荣”的思想，共同为学校的发展献计献力：三种家长会、三种收获，学校和家庭就在这一次一次交流互动中形成了巨大的合力。
献爱心活动
当兰考县的孩子没有教材时，全校师生拿出自己往月的教材，第一时间发往兰考；当抗雪救灾工作圆满结束的时候，学校大队委制作了饱含深隋的卡片献给英雄；当汶川地震爆发时，学生们在最短的时间里，筹集善款、支援灾区。同时，为了让每—个孩子都能感受阳光的温暖。学校还定期召开特长生、残障生、特困生、毕业生等多种类别、多种形式的座谈会，为同学们送上学习用品和新年慰问金，赠送张悉妮的《假如我是海伦》一书，鼓励他们自强不息、艰苦奋斗。
主题活动
学校围绕“神七问天”、北京奥运会、历史文化等开展了丰富多彩的主题活动，增强学生国家荣誉感。
“书香校园”系列活动
与书同行，以书为友，让书香满园，一直以来就是深圳市红桂小学的优良传统。2005年的“书香致远”、2006年的“诤隋飞扬”、2007年的“书漂红桂香溢心扉”、2008年的“让书声成为温暖灾区的阳光”等一系列主题读书活动，让读书成为了红桂小学永不落幕的节日。2008年，为了响应“书香岭南”全民读书活动，深圳市开展了首届“书香校园”评比活动。红桂小学以此为契机，怀着把学校办成师生的精神家园、让每一位师生都做一个真正的“读者”的美好愿望，申报了“深圳市书香校园”评比，并一举当选。
阳光少年系列活动
一、二月“阳光少年创新活动”——自主发明，实践创新。
三月 “阳光少年关爱活动”——拥有爱心，承担责任。
四月 “阳光少年体育活动”——阳光伙伴，迎接奥运。
五月 “阳光少年才艺活动”——展示才能，体验成功。
六月 “阳光少年快乐活动”——享受学习，幸福生活。
七、八月 “阳光少年实践活动”——适应社会，服务他人。
九月“阳光少年文明活动”——遵纪守法，文明向上。
十月“阳光少年爱国活动”——传承中华传统，培育民族精神。
十一月 “阳光少年书漂活动”——香溢心扉，滋润灵魂。
十二月 “阳光少年成长活动”——学会生存，掌握本领。
搭建教师专业发展平台
学校实施“研训一体”，坚持每周一下午的教职工学习制度，单周为政治学习、双周为业务学习，坚持为教师的专业发展提供充分的条件，采取“高点定位，分步达标”的发展策略。
以“讲座培训”为引领
学校邀请各界专家到学校进行培训、讲座，如班级管理培训、科学锻炼培训、新课改理念培训、语文教学实践培训等。
以“外出交流”为窗口
在“请进来”的同时，学校也大力支持教师“走出去”。2008年，学校先后派教师前往海口、重庆、广州、香港等地参加交流、学习、研讨活动；前往北京、西安、武汉、许昌、海口、广州等地参加学习、研讨、竞赛活动。
以“案例一反思”为主线
采用课堂实录、课后反思的方式来提高教师的教育教学的能力。教师通过录像，自己观看自己上的课，对自己的身体语言、教学方法等进行自看、自评、反思、改进，收到了“镜子原理”的效果。
以“教学技能培训”为基础
全校教师定期参加学校组织的技培训，培训内容有简笔画、制作课件、网页制作、即时评课、解题能力、教育沙龙等。
以网络平台为载体
学校搭建了教师专业发展的平台“深圳市红桂小学教师专业成长在线”，为每一位教师设置了“基本情况、成长规划、课堂教学、教学随笔、教育科研、培训进修、精彩之作、得意收藏、交际天地”等栏目。教师借助这个平台进行自己的专业发展记录，学校对此进行管理评价与表彰。
以荣誉为锻造名师的推手
实施名师培养计划，为教师提供参加各个层次比赛的机会，对获得荣誉的教师进行奖励，促进教师业务水平的提升。2008年10～11月，学校举行了以“聚焦课堂，提升课堂教学质量”为主题的“成长杯”教师教学大赛，展示教师“自我展示→同伴互助→研究反思→发展提升”的成长过程。
以关爱教师身心为辅助
学校为教师订阅报纸、赠送书籍，拓宽教师的知识，提高教师的思想修养。在提高教师业务水平的同时，学校通过定期对教师进行心理培训、免费问诊，在教师生日的时候送上学校的一份祝福，开展丰富的体育活动等，关爱教师的身心健康，提高教师的身心素质。学校还经常组织工会活动，促进教师之间的团结与协作。
展示
办学目标
全面贯彻邓小平“三个面向”的教育思想，树立新的适应信息时代、以学生发展为本、为学生的终身学习奠定基础的教育观，以提高学生素质为宗旨，为学生的终身发展创造良好的条件，把学校办成现代化的学习型精品学校。
办学理念
以优质教育塑造学校品牌以卓越品格成就孩子未来
办学思路
质量—立校之本
人才—兴校之源
科研—强校之路
科学、民主、依法—理校之纲
办学宗旨
三全三爱三服务
培养目标
努力把学生培养成为道德素养好、基础知识扎实、具有一定的综合实践能力和创新进取精神、拥有健康的身心和一定的艺术修养的全面发展的时代新人
校训
勤 诚 敬 敏
校风
爱国 守纪 勤奋 创新
教风
民主 和谐 创新 奉献
学风
踏实 好学 创优 成才
课堂生机无限
学校紧紧地抓住新课程改革这个龙头，大胆实践，认真反思，积极交流，在课程改革实践中取得了可喜的成绩，为学校的教学改革闯出了一条新的道路。
为了让每个学生都拥有自己的舞台，学校科学合理地安排内容丰富、形式多样的学科活动，为学生搭建成长的平台，培养“人人善问”的习惯， 激发“人人求新”的欲望，提供“人人动手”的条件，给予“人人成功”的机会。使学生的文化素质、思想道德素质、个性特长都得到提高。
精彩学科活动周——教学周
学校以“亲近数学、展示数学、快乐数学”为数学活动周主题，开展了多姿多彩的“数学周”活动：一、二年级的七巧板竞赛；三、四年级的趣味“24”点；五、六年级的解题能力比赛。形式多样、内容丰富的数学活动把孩子们从有限的数学课堂引领至无限广阔的数学文化。
精彩学科活动周——英语周
师生在听英语、学英语、说英语、唱英语的氛围中体验英语的魅力。
精彩学科活动周——语文周
歌赋诗词出语流淌中华优秀文化，笔墨纸砚挥洒彰显红桂时代精神。红桂小学的“语文学科活动周”主题丰富，包括：一年级汉语拼音音节拼读比赛，二年级铅笔书法竞赛，三～六年级美文朗诵比赛，四年级手抄报、童话故事创编展览，文学社社员作品、读后感展览，五六年级读书笔记、电子小报、手抄报展览及“小蓓蕾舞台”表演等。
特色教育突出
双语教育与时俱进
学校把每周星期二定为英语活动日，这一天，“英语小天使”用英语向进校的老师同学问好，师生在部分学科中采用双语辅助教学，还有英语广播以及英语外教精彩的示范教学等。老师们也积极向外教学习，努力借鉴外语教学的精华。
信息技术展翅飞翔
自2002年学校建立了校园网后，经过不断充实、扩展，现在已经形成了由校园网、专题网、教师博客、学生博客组成的庞大灵活的网络机构。为了适应现代化的教学要求，学校积极创办数字化学校，进行了为期六年的不间断培训，大大提高了师生的信息技术水平。
艺术教育一枝独秀
艺术在促进儿童身心全面发展中具有独特的教育功能。学校的舞蹈队、合唱队、电子琴班、绘画班、书法班等10余个专业团体艺术训练队成为了师生审美创造活动的平台。
德育主题活动
学校本着“以优质教育塑造学校品牌，以卓越品格成就孩子未来”的办学理念，结合实际，充分挖掘、整合各种教育资源，精心搭建有利于未成年人健康成长的活动平台。通过全方位、多渠道、多形式的德育教育和德育管理，我校在实践中逐步探索和总结出自己的德育管理经验。构成学校、家庭、社区、社会四位一体的德育管理网络，做到了德育工作经常化、德育形式多样化、德育活动具体化。
走进社区
学校主动走进社区、走进家庭，让学校的优质资源更直接地向社区、家庭辐射，积极打造“社会、社区、学校、家庭四位一体”的育人空间。
亲子交流会
每个学期定期召开不同类型的家长会：班级家长委员会议、校级家委会会议、全体家长会，让所有的家长都能“参政议政”，树立“校兴我兴，校荣我荣”的思想，共同为学校的发展献计献力：三种家长会、三种收获，学校和家庭就在这一次一次交流互动中形成了巨大的合力。
献爱心活动
当兰考县的孩子没有教材时，全校师生拿出自己往月的教材，第一时间发往兰考；当抗雪救灾工作圆满结束的时候，学校大队委制作了饱含深隋的卡片献给英雄；当汶川地震爆发时，学生们在最短的时间里，筹集善款、支援灾区。同时，为了让每—个孩子都能感受阳光的温暖。学校还定期召开特长生、残障生、特困生、毕业生等多种类别、多种形式的座谈会，为同学们送上学习用品和新年慰问金，赠送张悉妮的《假如我是海伦》一书，鼓励他们自强不息、艰苦奋斗。
主题活动
学校围绕“神七问天”、北京奥运会、历史文化等开展了丰富多彩的主题活动，增强学生国家荣誉感。
“书香校园”系列活动
与书同行，以书为友，让书香满园，一直以来就是深圳市红桂小学的优良传统。2005年的“书香致远”、2006年的“诤隋飞扬”、2007年的“书漂红桂香溢心扉”、2008年的“让书声成为温暖灾区的阳光”等一系列主题读书活动，让读书成为了红桂小学永不落幕的节日。2008年，为了响应“书香岭南”全民读书活动，深圳市开展了首届“书香校园”评比活动。红桂小学以此为契机，怀着把学校办成师生的精神家园、让每一位师生都做一个真正的“读者”的美好愿望，申报了“深圳市书香校园”评比，并一举当选。
阳光少年系列活动
一、二月“阳光少年创新活动”——自主发明，实践创新。
三月 “阳光少年关爱活动”——拥有爱心，承担责任。
四月 “阳光少年体育活动”——阳光伙伴，迎接奥运。
五月 “阳光少年才艺活动”——展示才能，体验成功。
六月 “阳光少年快乐活动”——享受学习，幸福生活。
七、八月 “阳光少年实践活动”——适应社会，服务他人。
九月“阳光少年文明活动”——遵纪守法，文明向上。
十月“阳光少年爱国活动”——传承中华传统，培育民族精神。
十一月 “阳光少年书漂活动”——香溢心扉，滋润灵魂。
十二月 “阳光少年成长活动”——学会生存，掌握本领。
搭建教师专业发展平台
学校实施“研训一体”，坚持每周一下午的教职工学习制度，单周为政治学习、双周为业务学习，坚持为教师的专业发展提供充分的条件，采取“高点定位，分步达标”的发展策略。
以“讲座培训”为引领
学校邀请各界专家到学校进行培训、讲座，如班级管理培训、科学锻炼培训、新课改理念培训、语文教学实践培训等。
以“外出交流”为窗口
在“请进来”的同时，学校也大力支持教师“走出去”。2008年，学校先后派教师前往海口、重庆、广州、香港等地参加交流、学习、研讨活动；前往北京、西安、武汉、许昌、海口、广州等地参加学习、研讨、竞赛活动。
以“案例一反思”为主线
采用课堂实录、课后反思的方式来提高教师的教育教学的能力。教师通过录像，自己观看自己上的课，对自己的身体语言、教学方法等进行自看、自评、反思、改进，收到了“镜子原理”的效果。
以“教学技能培训”为基础
全校教师定期参加学校组织的技培训，培训内容有简笔画、制作课件、网页制作、即时评课、解题能力、教育沙龙等。
以网络平台为载体
学校搭建了教师专业发展的平台“深圳市红桂小学教师专业成长在线”，为每一位教师设置了“基本情况、成长规划、课堂教学、教学随笔、教育科研、培训进修、精彩之作、得意收藏、交际天地”等栏目。教师借助这个平台进行自己的专业发展记录，学校对此进行管理评价与表彰。
以荣誉为锻造名师的推手
实施名师培养计划，为教师提供参加各个层次比赛的机会，对获得荣誉的教师进行奖励，促进教师业务水平的提升。2008年10～11月，学校举行了以“聚焦课堂，提升课堂教学质量”为主题的“成长杯”教师教学大赛，展示教师“自我展示→同伴互助→研究反思→发展提升”的成长过程。
以关爱教师身心为辅助
学校为教师订阅报纸、赠送书籍，拓宽教师的知识，提高教师的思想修养。在提高教师业务水平的同时，学校通过定期对教师进行心理培训、免费问诊，在教师生日的时候送上学校的一份祝福，开展丰富的体育活动等，关爱教师的身心健康，提高教师的身心素质。学校还经常组织工会活动，促进教师之间的团结与协作。