【摘 要】
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“阅读是写作的基础.”正如叶圣陶先生所言,在初中语文的整体教学中,阅读的重要性毋庸置疑,甚至说可以排在教学规划中的首位.我们作为学生思想的引路人之所以如此重视阅读,不仅仅是因为文学大家那极尽精炼和细腻贴切的遣词造句,还因为其中蕴含的思想和科学知识,这些知识也是众多的历史先哲给予我们后人的重要历史经验和宝贵财富.
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“阅读是写作的基础.”正如叶圣陶先生所言,在初中语文的整体教学中,阅读的重要性毋庸置疑,甚至说可以排在教学规划中的首位.我们作为学生思想的引路人之所以如此重视阅读,不仅仅是因为文学大家那极尽精炼和细腻贴切的遣词造句,还因为其中蕴含的思想和科学知识,这些知识也是众多的历史先哲给予我们后人的重要历史经验和宝贵财富.
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自1977年恢复高考以来,高考走到今年已经有44个年头,作为高考必考科目的语文,一直为人民大众所持续关注。经过长时间的积淀完善,高考语文试题的结构已经定型,其中古代诗词阅读题一直是考生的失分项,让语文教育工作者和广大考生头疼。2021年高考语文古代诗词阅读试题,以培养学生语文学科核心素养为考查目的,在试题内容上考查学生文言字词、中华古代文化以及诗词的审美鉴赏能力,评价标准方面更是具备综合性创新性,
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中国戏曲文学历来对剧作结构的设计颇为考究,此处所提及的“结构”暂不涉及剧作精神内涵上的深层次要素,而是专门指代剧本的外部构造,即戏曲段落构成与铺展的方式。如元人将杂剧架设为“四折一楔子”的文本体制,使得元杂剧严谨紧凑、短小精悍。戏曲发展到明代,剧本分齣已蔚然成风。除原创剧本外,明人在刊刻宋元南戏时也不忘为其加上“出目”。自清代花部乱弹地方戏兴起后出现更灵活的、分场的剧本结构形式。无论是折、齣,抑或
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