【摘 要】
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摘 要准确运用个性化教学,充分挖掘学生潜能,能极大地促进学生素质的全面发展和提高,而将个性化教学应用到体育教学中,可以很好地满足体育教学的需要,有利于学生接受适合自身特点的学习方法,促成学生身心的和谐发展。在大力倡导素质教育的今天,全面提升学生的综合素质显得尤为重要。 关键词个性化教学;意义;策略 中图分类号:R363.2 5,D045文献标识码:A文章编号:1002-7661(2018)26
摘 要多文本阅读教学提高了学生阅读能力,提升了学生的语文素养。要想让多文本阅读的教学设计更有效,我们需要做足“三勤”:勤学习,勤思考,勤实践。 关键词多文本阅读;三勤 中图分类号:G632文献标识码:A文章编号:1002-7661(2018)26-0191-01 多文本阅读教学是一种新的、具有很强时效性的阅读教学模式,给传统语文阅读教学带来了深刻的影响和强烈的冲击。传统的四十五分钟课堂内,学
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数学是一门基础而又非常重要的学科,教学内容中有许多的定义、公式、解题技巧和思想方法.如何帮助学生消化基础知识,掌握解题技巧和思想方法,进而增强分析问题、解决问题的能
摘 要计算能力是构成数学核心素养的重要部分,所以教师必须要更加注重小学生这一部分的培养,这样才可以为他们以后的发展打下基础。计算能力的培养也是引导学生将数学知识运用到生活中的一个重要途径,同时也是小学数学教学活动中一个重要的目标。对小学生计算能力的培养也是对小学生实践能力的培养过程。本文就从这个角度出发,具体的分析一下核心素养下的小学数学计算教学的方法,从而为促进小学生计算能力的提升贡献自己的一份
摘 要教与学的关系是教学过程的本质问题,建立正确的教学观和学生观是回归教学本源、核心素养落地的关键所在。课堂教学流程效益网格图帮助教师理清认识,优化环节,提升效益。 关键词教与学的关系;教学观与学生观;课堂效能;核心素养 中图分类号:G632文献标识码:A文章编号:1002-7661(2018)26-0198-01 教与学的关系问题是教学过程的本质问题。在日常教学中,不少教师忽略学生的学,学
摘 要随着现代高科技的飞速发展,电脑的产生虽然提高了我们的生活质量,但是人们对写字的关注却越加高漲。因此,笔者认为在小学教学阶段,应强化小学生写字训练,以陶冶学生的个人情操,提升个人的审美能力。 关键词小学写字训练;书法;方法指导 中图分类号:J29文献标识码:A文章编号:1002-7661(2018)26-0199-01 我国的书法艺术博大精深,它的存在沉淀了我国中华民族文化的灵魂,也是民
摘 要猜词是应用英语的重要能力。2018年广东省考纲要求对阅读的要求第一点是:能根据上下文和构词法推断,理解生词的含义。可见猜词能力在初中英语学习的重要地位,猜词也是初中中考阅读常考的题型。它不但需要准确无误地理解上下文,而且要有较大的泛读量,掌握或认识较多的课外词汇。我们要学会“顺藤摸瓜”,通过构词法,语法、定义、同位、对比、因果、常识、上下文等线索确定词义。本文针对有效促进初中生英猜词能力进行
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