【摘 要】
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一、问题的提出近年来,由于多种直观媒体,如电视、广播和网络等的日益普及,学生在日常生活中获取知识的渠道,逐渐由抽象的文字、数字,变成了形象的画面、声音.因此,学生的阅
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一、问题的提出近年来,由于多种直观媒体,如电视、广播和网络等的日益普及,学生在日常生活中获取知识的渠道,逐渐由抽象的文字、数字,变成了形象的画面、声音.因此,学生的阅读能力及对抽象字符的反应、记忆能力有了不同程度的下降.这就导致学生在大数目、多数字的运算中,错误率大大提高,从而挫伤了学生的学习积极性,甚至使某些学生“见数就怕”,产生了畏难、厌学的情绪,影响了学生整体素质的提高.
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