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案例 ：轩轩7岁了，因为受到男孩要穷养的影响，一直以来，妈妈对他的物质需求控制得很严，轩轩在商场看中什么玩具，妈妈只会在网上帮他淘，或者直接告诉他：“太贵了，妈妈买不起。”平时还时常教育他，金钱来之不易，爸爸妈妈要很辛苦地上班才能挣到钱。结果老师反映孩子在幼儿园里时常把钱挂在嘴边上。有一次，轩轩妈妈和朋友一起帶小孩出去玩，他竟然对朋友说：“阿姨，刚才我妈妈请你们吃饭花了很多钱，一会儿你们要请我们看电影。”轩轩妈妈当时很尴尬，同时又很担心，这么计较金钱的男孩子，以后走上社会是会被人看不起的，该怎么办呢？
有关专家研究表明，金钱观的萌芽期在6岁以前，形成期是在6岁～12岁，发展期在12岁～18岁。如果儿童能在处于金钱观的萌芽时期，就形成恰当的金钱观，那么他会在日后的生活中在对待金钱上有一种正确的态度和能力。轩轩出现了这样的情况，家长也不必太担心，要究其根源，正确引导。
第一，要从平时的言谈中灌输正确的理念。
在孩子面前，父母不应该回避谈论金钱。当然，也不能过分夸大金钱的作用，不能向孩子灌输金钱万能论。父母应该主动告诉孩子金钱来之不易以及金钱在日常生活中的重要作用。要让孩子懂得家里的钱是有限的，并不是想买什么就能买什么的，花钱买东西之前得先考虑清楚这样东西应不应该买。只有这样，孩子才会在很小时就体会到金钱的独特价值，从而形成正确的金钱意识。
父母更不能对孩子说“只有挣了钱才能买东西”，这样会导致孩子“以钱为重”。让孩子了解钱能做什么，仅仅是金钱观教育的一部分，还有更重要的部分，就是孩子应该了解金钱的局限性，要让孩子知道，有些东西是无法用金钱衡量的，比如爸爸妈妈对你的爱，比如友情。家长可直截了当地告诉孩子，斤斤计较的人是不会受人欢迎的。父母要小心自己的言行导致孩子过于看重金钱本身，影响金钱观和价值观。
第二，要指导孩子发挥金钱的最大用途。
可结合实际对幼儿进行教育，告诉他钱除了买东西之外，还可以用来做一些其他事情，如捐助慈善机构、帮助失学的儿童等，告诉孩子钱不仅可以买到玩具和吃的，也可以帮助很多小朋友，培养乐于助人的观念。孩子有了一颗仁慈的心，一颗慈善的心，才能健康快乐地成长。
其实，孩子出现金钱方面的问题，是再正常不过的了，因为他刚接触了钱的一方面，还没有学习其他的方面。而这些问题的出现，正是帮助孩子了解金钱的其他方面的好时机。这些道理，都需要在生活中一点一滴地告诉给孩子，这正是教育的过程。
有关专家研究表明，金钱观的萌芽期在6岁以前，形成期是在6岁～12岁，发展期在12岁～18岁。如果儿童能在处于金钱观的萌芽时期，就形成恰当的金钱观，那么他会在日后的生活中在对待金钱上有一种正确的态度和能力。轩轩出现了这样的情况，家长也不必太担心，要究其根源，正确引导。
第一，要从平时的言谈中灌输正确的理念。
在孩子面前，父母不应该回避谈论金钱。当然，也不能过分夸大金钱的作用，不能向孩子灌输金钱万能论。父母应该主动告诉孩子金钱来之不易以及金钱在日常生活中的重要作用。要让孩子懂得家里的钱是有限的，并不是想买什么就能买什么的，花钱买东西之前得先考虑清楚这样东西应不应该买。只有这样，孩子才会在很小时就体会到金钱的独特价值，从而形成正确的金钱意识。
父母更不能对孩子说“只有挣了钱才能买东西”，这样会导致孩子“以钱为重”。让孩子了解钱能做什么，仅仅是金钱观教育的一部分，还有更重要的部分，就是孩子应该了解金钱的局限性，要让孩子知道，有些东西是无法用金钱衡量的，比如爸爸妈妈对你的爱，比如友情。家长可直截了当地告诉孩子，斤斤计较的人是不会受人欢迎的。父母要小心自己的言行导致孩子过于看重金钱本身，影响金钱观和价值观。
第二，要指导孩子发挥金钱的最大用途。
可结合实际对幼儿进行教育，告诉他钱除了买东西之外，还可以用来做一些其他事情，如捐助慈善机构、帮助失学的儿童等，告诉孩子钱不仅可以买到玩具和吃的，也可以帮助很多小朋友，培养乐于助人的观念。孩子有了一颗仁慈的心，一颗慈善的心，才能健康快乐地成长。
其实，孩子出现金钱方面的问题，是再正常不过的了，因为他刚接触了钱的一方面，还没有学习其他的方面。而这些问题的出现，正是帮助孩子了解金钱的其他方面的好时机。这些道理，都需要在生活中一点一滴地告诉给孩子，这正是教育的过程。