【摘 要】
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现代社会信息急剧膨胀,要求学生主动识别、摄取有用的信息,培养学生的学习自主性。有了自主学习意识,学生就不再是被动接受知识的机器,而是能用科学的方法主动探求知识、敢于
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现代社会信息急剧膨胀,要求学生主动识别、摄取有用的信息,培养学生的学习自主性。有了自主学习意识,学生就不再是被动接受知识的机器,而是能用科学的方法主动探求知识、敢于质疑问难、充分发展个性的学习的主人。教师要结合《英语课程标准》和奥苏贝尔的内驱力理论,将培养学生的学习自主性融入教学之中,通过对学生学习自主性的研究,探索新的教育教学方法,让教与学事半功倍。
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