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准确理解常见文言实词的含义，有助于读懂原文，进而回答选择、断句、翻译各题。备考除积累一定数量的文言词汇外，还应掌握推断词义的方法，本文介绍推断词义的几种方法和在断句、翻译时重要词语意义的落实。
一、推断词义的方法
1.据字形推断：通过字形分析来解释词义。汉字中形声字的形旁为我们理解词义提供了线索。“禾”与五谷有关；“贝”与金钱有关；“皿”与器具有关；“系”与捆绑有关；“戈”与战争、杀戮有关。如：
A.不稼不穑，胡取禾三百廛兮？《诗经•伐檀》
不播种、不收获，为什么占有的粮食特别多？
B. 敛赀财以送其行。《五人墓碑记》
募集钱财送他启程。
C. 奉匜沃盥，既而挥之。 《左传•僖公二十三年》
怀赢捧着盛水的匜伺候重耳洗脸，他洗完后把手上的水甩掉。
D.不以累（通“缧”）臣衅鼓，使归就戮于秦。《殽之战》
不把被囚系的臣子杀了衅鼓，让我们回到秦国去接受死刑。
2.据词类推断：根据词语在句中的位置，推知其词类，根据词类进而推知它的意义。
A.据崤函之固，拥雍州之地
“据”与“拥”、 “固”与“地”相对，“地”意为地方，名词，那么“固”也是名词，据此推断“固”为“险固的地方”。
B.良将劲弩守要害之处
根据“良”推断“劲”应为形容词，进而理解为“强有力的”。
C.变姓名，诡踪迹
根据“变”推断“诡”应为动词，意为“隐蔽”。
D.戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环
根据“戴”将“腰”理解为“腰上佩戴着”。
3.据通假推断：找到通假关系，用本义去解释借义。常见通假的方式有两类：
①同音通假
A.将军禽操，宜在今日 “禽”通“擒”。
B.旦日不可不蚤自来谢项王“蚤”通“早”。
C.所识穷乏者得我欤 “得”通“德”；
②音近通假
A.距关勿内诸侯 “内”通“纳”；
B.属予作文以记之 “属”通“嘱”
C.甲兵顿弊而人民日以安于佚乐 “顿”通“钝”
4.据语法结构推断：汉语中主语、宾语多由名词、代词充当，谓语多由动词、形容词充当，定语由名词、代词充当，状语由副词充当。由结构推断词类、词义。
A.楚王贪而信张仪
B.信义著于四海
C.海客談瀛洲，烟涛微茫信难求
在A句中“信张仪”是一个动宾结构，因而推断“信”作“相信”讲； B句中“信义”是句中主语，可推断“信”是名词，作“信用、信誉”讲；C句中“信”作状语，作“确实、实在”讲。
5.据句式推断：借助整齐的文言句式推断词义。
A.忠不必用兮，贤不必以
B.优懈怠则思慎始而敬终
C.殚其地之出，竭其庐之入
D.奉之弥繁，侵之愈急
A句对偶，借助“用”推断出“以”也作“被任用”讲；B句依据“而”和“始”、“终”推断出“慎”、“敬”是近义词，都作“谨慎”讲；C句借助“竭”推断出“殚”也作“尽、竭尽”讲；D句中借助“愈”推断出“弥”也作“越、更加”讲。
6.联想推断：通过课文或成语中有关语句中的用法，互相对照，确定词义。
对下列句子中划横线词的解释，正确的一项是（ 2010年佛山一模 ）
A.遵复往初，率由旧章 大抵
B.梁冀骄暴不悛 阻止
C.赂遗左右，交通宦者 交流、沟通
D.乃辟之，使典兵事 掌管、主管
A项“率”，联系《与妻书》中“此吾所以敢率性就死不顾汝”解释为“顺着”可知此项错；B项 “悛”意为“悔改”，如成语“怙恶不悛”；C项“交通”，联系前半句“赂遗”是贬义词，可推断为“勾结”。正确答案是D。
7.语境推断：有些实词含义可借助上下文语境来推断。
对下列句子中划横线词的解释，不正确的一项是（2010年广州二模）
A.勿惮劳，勿恃贵 畏惧
B.反足贻堂上以忧 赠给
C.为贱卒，苦身戳力 竭尽
D.当必亲炙之 熏陶
本题考查“惮”“贻”“戮”“炙”四个实词，其中“惮”根据成语“肆无忌惮”即可解决。“戮”和“炙”用的是引申义，分别解释为“竭尽”和“熏陶”，稍显陌生，但根据原文“汝随余久，当必亲炙之”，“汝此后当自视为贫民，为贱卒，苦身戮力，以从事于所学”语境去推断便不难得出结论。同理，B项应该解释为“反而给父母留下担忧”，“贻”在此处非“赠给”之意。
8.代入推断：把词义代入原文中去理解，通过比较考查，推断出词义。
对下列句子中划横线词的解释，不正确的一项是（2010年广州一模）
A.不妄通宾客 胡乱
B.时吐谷浑寇边 侵犯
C.及上祠太山还 祭祀
D.恶其殷盛 殷勤
本题考查的“妄”“寇”“祠”三个词的意义容易理解，“殷盛”，根据原文语境“及上祠太山还，次汴州，恶其殷盛，多有奸侠，于是以熙为汴州刺史”，“其”应指汴州，“多有奸侠”指的是汴州特点——坏人多，将D项中“殷勤”代入就成为汴州殷勤，句意不通，只有解释为“富庶”才对，答案是D。
二、断句、翻译时重要词语意义的落实
1.断句题中如果对重要词语意义把握不准确，会造成误断。如：
错例：臣忝寄岭表四载／于兹／犬马之年六十／有一才轻任重／然所管遐／旷绥抚尤难／（2010年广州一模）
“犬马之年”是固定格式，“六十有一”是古代惯用数量的搭配格式，“遐旷”意为宽阔, “绥抚”意为安抚，二者都是近义语素构成的合成词，有些考生对这类现象不了解，因而误断。
正例：臣忝寄岭表／四载于兹／犬马之年 / 六十有一／才轻任重／然所管遐旷／绥抚尤难
2.翻译题中文言实词必须逐个落实，请看2010年广州一模、二模的四例：
①时山东承齐之弊，户口簿籍类不以实。
译文：当时山东地区沿袭了北齐的弊政，住户人口大都不按照实际情况来登记入册。
“承”意为“沿袭”“承袭”“延续”“承接”，不可译为“继承”“承受”“承担”等。“弊”意为“弊端”“弊政”“不足”“错误的措施”，不可译为“疲惫”“蒙蔽”。“类”意为“大多”“大抵”“大都”，不可译为“类别”“分类”。
②上闻而疑之，遣使者锁熙诣阙。
译文：皇上听说之后怀疑令狐熙，就派使者把他拘捕到京城。
“疑”意为“怀疑”，不可译为“疑惑”“疑虑”“担忧”“质疑”。“锁”意为“拘押”“拘捕”“逮捕”“扣押”“押解”“囚禁”，不可译为“锁上”“关闭”“封闭”“封锁”。“诣”意为“到”“往”；“阙”意为“京城”“国都”“宫殿”“朝廷”，不可译为“阙州”“监狱”。“诣阙”可译为“回京”“入朝”“上朝”。
③汝只患不能自立，勿患人之不己知。
译文：你只要担心自己不能成就自身，不要担心别人不了解自己。
“患”意为 “担心”“担忧”“忧虑”“害怕”，不可译为“忧患”“埋怨”“责怪”“抱怨”。“自立”意为“成才”“成功”“自立成才”“成就功名”，不可译为“独立”“独立生活”“成人自立”“自我独立”“独立自主”。“不己知”的宾语前置句式一定要译出，“知”意为“了解”“理解”“认识”“知道”。
④亦可深知在下者之苦，而不致自智自雄。
译文：也可以深刻地知道底层人的生活困苦，而不至于自以为是，高傲自大
“在下者”应译为“老百姓”“贫民”“下层的人”，不可译为“下属”“手下”。“致”意为“至于”“导致”，不可译为“使”“让”“到达”。“自智自雄”的意动用法一定要译出，可译为“自以为是，骄傲自大”，“雄”字译为“杰出”“雄才”“才干” “英雄”，不可译为“雄壮”“雄伟”。需要注意的是如果用意动用法的形式分两个短语进行翻译，务必保证两个都准确。
【作者简介】
鞠献平，高级教师，广东省深圳市益田中学副校长，发表文章多篇。
责任编辑 桑 实
一、推断词义的方法
1.据字形推断：通过字形分析来解释词义。汉字中形声字的形旁为我们理解词义提供了线索。“禾”与五谷有关；“贝”与金钱有关；“皿”与器具有关；“系”与捆绑有关；“戈”与战争、杀戮有关。如：
A.不稼不穑，胡取禾三百廛兮？《诗经•伐檀》
不播种、不收获，为什么占有的粮食特别多？
B. 敛赀财以送其行。《五人墓碑记》
募集钱财送他启程。
C. 奉匜沃盥，既而挥之。 《左传•僖公二十三年》
怀赢捧着盛水的匜伺候重耳洗脸，他洗完后把手上的水甩掉。
D.不以累（通“缧”）臣衅鼓，使归就戮于秦。《殽之战》
不把被囚系的臣子杀了衅鼓，让我们回到秦国去接受死刑。
2.据词类推断：根据词语在句中的位置，推知其词类，根据词类进而推知它的意义。
A.据崤函之固，拥雍州之地
“据”与“拥”、 “固”与“地”相对，“地”意为地方，名词，那么“固”也是名词，据此推断“固”为“险固的地方”。
B.良将劲弩守要害之处
根据“良”推断“劲”应为形容词，进而理解为“强有力的”。
C.变姓名，诡踪迹
根据“变”推断“诡”应为动词，意为“隐蔽”。
D.戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环
根据“戴”将“腰”理解为“腰上佩戴着”。
3.据通假推断：找到通假关系，用本义去解释借义。常见通假的方式有两类：
①同音通假
A.将军禽操，宜在今日 “禽”通“擒”。
B.旦日不可不蚤自来谢项王“蚤”通“早”。
C.所识穷乏者得我欤 “得”通“德”；
②音近通假
A.距关勿内诸侯 “内”通“纳”；
B.属予作文以记之 “属”通“嘱”
C.甲兵顿弊而人民日以安于佚乐 “顿”通“钝”
4.据语法结构推断：汉语中主语、宾语多由名词、代词充当，谓语多由动词、形容词充当，定语由名词、代词充当，状语由副词充当。由结构推断词类、词义。
A.楚王贪而信张仪
B.信义著于四海
C.海客談瀛洲，烟涛微茫信难求
在A句中“信张仪”是一个动宾结构，因而推断“信”作“相信”讲； B句中“信义”是句中主语，可推断“信”是名词，作“信用、信誉”讲；C句中“信”作状语，作“确实、实在”讲。
5.据句式推断：借助整齐的文言句式推断词义。
A.忠不必用兮，贤不必以
B.优懈怠则思慎始而敬终
C.殚其地之出，竭其庐之入
D.奉之弥繁，侵之愈急
A句对偶，借助“用”推断出“以”也作“被任用”讲；B句依据“而”和“始”、“终”推断出“慎”、“敬”是近义词，都作“谨慎”讲；C句借助“竭”推断出“殚”也作“尽、竭尽”讲；D句中借助“愈”推断出“弥”也作“越、更加”讲。
6.联想推断：通过课文或成语中有关语句中的用法，互相对照，确定词义。
对下列句子中划横线词的解释，正确的一项是（ 2010年佛山一模 ）
A.遵复往初，率由旧章 大抵
B.梁冀骄暴不悛 阻止
C.赂遗左右，交通宦者 交流、沟通
D.乃辟之，使典兵事 掌管、主管
A项“率”，联系《与妻书》中“此吾所以敢率性就死不顾汝”解释为“顺着”可知此项错；B项 “悛”意为“悔改”，如成语“怙恶不悛”；C项“交通”，联系前半句“赂遗”是贬义词，可推断为“勾结”。正确答案是D。
7.语境推断：有些实词含义可借助上下文语境来推断。
对下列句子中划横线词的解释，不正确的一项是（2010年广州二模）
A.勿惮劳，勿恃贵 畏惧
B.反足贻堂上以忧 赠给
C.为贱卒，苦身戳力 竭尽
D.当必亲炙之 熏陶
本题考查“惮”“贻”“戮”“炙”四个实词，其中“惮”根据成语“肆无忌惮”即可解决。“戮”和“炙”用的是引申义，分别解释为“竭尽”和“熏陶”，稍显陌生，但根据原文“汝随余久，当必亲炙之”，“汝此后当自视为贫民，为贱卒，苦身戮力，以从事于所学”语境去推断便不难得出结论。同理，B项应该解释为“反而给父母留下担忧”，“贻”在此处非“赠给”之意。
8.代入推断：把词义代入原文中去理解，通过比较考查，推断出词义。
对下列句子中划横线词的解释，不正确的一项是（2010年广州一模）
A.不妄通宾客 胡乱
B.时吐谷浑寇边 侵犯
C.及上祠太山还 祭祀
D.恶其殷盛 殷勤
本题考查的“妄”“寇”“祠”三个词的意义容易理解，“殷盛”，根据原文语境“及上祠太山还，次汴州，恶其殷盛，多有奸侠，于是以熙为汴州刺史”，“其”应指汴州，“多有奸侠”指的是汴州特点——坏人多，将D项中“殷勤”代入就成为汴州殷勤，句意不通，只有解释为“富庶”才对，答案是D。
二、断句、翻译时重要词语意义的落实
1.断句题中如果对重要词语意义把握不准确，会造成误断。如：
错例：臣忝寄岭表四载／于兹／犬马之年六十／有一才轻任重／然所管遐／旷绥抚尤难／（2010年广州一模）
“犬马之年”是固定格式，“六十有一”是古代惯用数量的搭配格式，“遐旷”意为宽阔, “绥抚”意为安抚，二者都是近义语素构成的合成词，有些考生对这类现象不了解，因而误断。
正例：臣忝寄岭表／四载于兹／犬马之年 / 六十有一／才轻任重／然所管遐旷／绥抚尤难
2.翻译题中文言实词必须逐个落实，请看2010年广州一模、二模的四例：
①时山东承齐之弊，户口簿籍类不以实。
译文：当时山东地区沿袭了北齐的弊政，住户人口大都不按照实际情况来登记入册。
“承”意为“沿袭”“承袭”“延续”“承接”，不可译为“继承”“承受”“承担”等。“弊”意为“弊端”“弊政”“不足”“错误的措施”，不可译为“疲惫”“蒙蔽”。“类”意为“大多”“大抵”“大都”，不可译为“类别”“分类”。
②上闻而疑之，遣使者锁熙诣阙。
译文：皇上听说之后怀疑令狐熙，就派使者把他拘捕到京城。
“疑”意为“怀疑”，不可译为“疑惑”“疑虑”“担忧”“质疑”。“锁”意为“拘押”“拘捕”“逮捕”“扣押”“押解”“囚禁”，不可译为“锁上”“关闭”“封闭”“封锁”。“诣”意为“到”“往”；“阙”意为“京城”“国都”“宫殿”“朝廷”，不可译为“阙州”“监狱”。“诣阙”可译为“回京”“入朝”“上朝”。
③汝只患不能自立，勿患人之不己知。
译文：你只要担心自己不能成就自身，不要担心别人不了解自己。
“患”意为 “担心”“担忧”“忧虑”“害怕”，不可译为“忧患”“埋怨”“责怪”“抱怨”。“自立”意为“成才”“成功”“自立成才”“成就功名”，不可译为“独立”“独立生活”“成人自立”“自我独立”“独立自主”。“不己知”的宾语前置句式一定要译出，“知”意为“了解”“理解”“认识”“知道”。
④亦可深知在下者之苦，而不致自智自雄。
译文：也可以深刻地知道底层人的生活困苦，而不至于自以为是，高傲自大
“在下者”应译为“老百姓”“贫民”“下层的人”，不可译为“下属”“手下”。“致”意为“至于”“导致”，不可译为“使”“让”“到达”。“自智自雄”的意动用法一定要译出，可译为“自以为是，骄傲自大”，“雄”字译为“杰出”“雄才”“才干” “英雄”，不可译为“雄壮”“雄伟”。需要注意的是如果用意动用法的形式分两个短语进行翻译，务必保证两个都准确。
【作者简介】
鞠献平，高级教师，广东省深圳市益田中学副校长，发表文章多篇。
责任编辑 桑 实