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“教师怕教作文、学生怕写作文”,这似乎已成了小学语文教学中一种普遍的现象.而这种“谈文色变”的现象在类似我们“民工子女”占主体的农村学校,正愈演愈烈.我们认为,只有从“小”抓起,从各处细节抓起,才能让作文走出“绝境”.
让作文之花在“民工子女”身上绽放——浅谈提高“民工子女”作文水平的策略
【摘 要】
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“教师怕教作文、学生怕写作文”,这似乎已成了小学语文教学中一种普遍的现象.而这种“谈文色变”的现象在类似我们“民工子女”占主体的农村学校,正愈演愈烈.我们认为,只有
【机 构】
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温岭市城北街道麻车小学 浙江 温岭 317500
【出 处】
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读写算(教育教学研究)
【发表日期】
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2013年8期
其他文献
[摘要]：教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。"那么，什么样的课堂教学才是有效的呢？在小学语文阅读教学中，如何构建有效的教学，文章就对此简单进行简单分析。 [关键词]：小学语文 阅读 有效教学 有效的阅读教学应该是紧扣学生的学习兴趣，能从学生主体出发，通过问题引导，让学生在阅读中不断探究并获得阅读体验的阅读。因此，在小学语文阅读教学中，可从以下几方面进
摘 要：高中语文新课程标准明确指出，新时期的高中语文教育要重点强调学生在学习过程中的活动性和体验性，加强彼此间的合作和探究性学习，进而促进学生探究意识和创新能力的形成。因此，师生间的对话交流就成了课堂高效的重要纽带。在生生间、师生间，情景的创设尤其是情景性问题的创设就成了教师关注的重要课题。 关键词：高中语文；课堂；情境创设；误区 随着我国新课程的改革，我国对高中语文教学提出了新的要求，教师不
小学语文教材所选编的多种体材课文都是内容和形式完美的统一体。它们反映的美的形象、美的意境，美的语言，合情合理的形式，多样的结构，对少年儿童有强烈的吸引力和感染力。对提高他们的思想素质有着积极的影响和作用。我们在教学活动中可以引导学生从美学的高度去领会、去体验、去感受，使学生受到高尚理想、情操、品德的陶冶。这对培养少儿健康的审美心理、审美情趣、审美能力具有十分重要的意义。 在语文教学中，我们是从以
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【摘要】教师在教学中要结合学生实际，积极创造条件，加强对学生习作的指导，开发学生的潜能，提高作文能力。 【关键词】作文教学 巧妙指导 提高能力 许多小学生都害怕作文，究其原因，多数是学生觉得没什么内容可写。学生们看到作文题后的第一件事，不是根据要求独立作文，而是在记忆仓库里搜索，自己曾看到过的哪篇作文符合本次要求，可以拿来用，搜索不到便紧皱眉头，苦思冥想。每当看到学生绞尽脑汁而不得其果的时候，
【摘要】：小学语文的学习不仅是要学习语言文字，更重要的是要提高学生的审美能力。语文教学中含有丰富的美育因素，对小学语文实施审美教学有重要的意义。本文主要对实施审美教学的有效路径进行了分析和探讨。 【关键词】：小学语文；审美教育；有效路径 小学语文教学中教师不仅要对小学生进行语言文字的教学，还要培养学生的审美能力，《新课程标准》也明确指出语文课程应以提高学生审美情趣为教学目标。小学语文教材中含有
摘要："语文的外延与生活的外延相等"。此话不无道理，教学活动是人类生活中的一部分，离开生活的教学活动是不存在的，而语文教学更离不开生活，生活中无时无处不存在语文教学。 关键词：小学语文 创新 生活 以往的语文教学只注重知识的传授，技能的训练，是在教语文课本，很少站在学生生活的高度来审视教学活动，致使语文教学成了学生生活的一种负担。因此，在语文教学中渗透学生的生活，走语文教学生活化的道路，让语文
[摘要]：在初中语文教学中，阅读教学是极为重要的一个环节，阅读教学既是初中语文教学的一个重点，同时也是一个难点。培养学生的阅读能力，有助于提高学生的语文综合素养，因而在初中语文教学中，教师应注重阅读教学，并通过恰当的策略来帮助培养学生的阅读能力，从而提高阅读教学效率，也最终促进学生语文素养的提高。 [关键词]：初中语文 阅读教学 教学效率 提高 策略 阅读理解在初中语文考试中所占分值极大，因而
我国伟大的教育家叶圣陶先生说过："教育是什么？往单方面说，只须一句话，就是要培养良好的学习习惯。"这一方面说明了培养学生良好的学习习惯的重要性，另一方面也指出了培养学生良好的学习习惯是我们每个教师的重要职责。有人对小学生语文基本学法的现状进行过调查研究，发现现在的小学生不会阅读课本，也就是我们平常所说的不会读书。众所周知，课本是教学的重要依据和材料。小学语文课本上的知识极富有典型性和代表性，是小学
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美国教育家杜威先生说过这样一句话：“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活！”面对着新课程改革的不断深入，一位家长曾对我说：“课程改革虽是一个实验的过程，但它却关系着千千万万个孩子一生的命运！”这句话久久地在我心中回荡，使我深感责任的重大。是啊，孩子的童年生活大部分都是在学校中度过的啊！于是，作为小学语文教师的我，常常思索着这样一个问题：怎样让语文课堂成为孩子们幸福的乐园？怎样把被
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[摘要]：小学语文新课程标准中明确指出，“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”，同时，强调“学生是语文学习的主人”，“教师是学习活动的组织者和引导者”。从新课程理念不难看出，在新课改下，语文教学要走出传统讲授式教学模式的束缚，逐渐转入探究式的教学模式中。那么，在新课改下，小学语文的课堂教学模式如何构建呢？ [关键词]：新课改 小学语文 教学模式 新课改为小学语文课堂教学注入了生机和活力，同时