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摘
浅谈怎样在小学语文教学中激发学生的学习兴趣
【摘 要】
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摘要：语文是基础的课程，在教学中培养学生的学习兴趣很关键。教师应该尊重学生个性化的发展需求，通过教学步骤简化、有效情境创设、主动质疑思考，为学生创造更多的体验机会，鼓励他们突破自我，有利于教学效果的优化，教学质量的提高，我们何乐而不为呢？其实，小学生更喜欢参与有趣的学习活动，教师在具体的实践环节多与学生进行沟通，想方设法诱导他们主动投身于知识的海洋，远比一味灌输的效果好得多。本文对此阐述了几点新的
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年55期
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摘要：在文化交流日益频繁的今天，语文学科作为我国传统文化传承与发展的重要载体，其教学质量越发受关注。语文学科涵盖的知识内容不仅是我国历史文化，更是我们日常与人交流需要用到的语言工具，为了让小学生学好语文，我们从小培养小学生的语文素养，很多语文教师都在积极尝试运用探究性学习模式开展语文教学。本文针对探究性教学模式在小学语文教学中的有效运用进行分析研究。 关键词：语文;小学;探究性学习 探究性学习
摘要：随着我国新课程改革和教育体制改革的深入，语文综合性教学的重要性也越来越得到人们的重视，综合性教育不仅仅已经深入到当下的语文教学之中，而且还受到了人们极大的关注。所以近几年来，课堂教学中的语文综合性教学已经成为我国当前小学语文课程教学改革的重点。而小学语文综合性学习就是把识字与认字、阅读与写作等内容统一到一个和谐的整体中。它不仅能够促进语文教学目标的实现，同时也有利于学生综合素质的全面提升。
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摘要：随着时代的发展和我国教育事业的进步，使得当前人们更加注重对教育方法的研究以及创新。语文课程的开设不仅可以锻炼学生的阅读能力，同时还能使得学生借鉴古代的历史哲学。初中语文是学生对于语文课程学习的十分关键的阶段，其语文的学习水平与后期的中考成绩有着极大的关系。正是由于中考过程中需要更好的成绩，因此初中阶段对语文的学习氛围以及学习方式都存在较大的不同。在中考语文中，作文的分数在较大的程度上会对语文
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