【摘 要】
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2001年11月19日,北京市科委、计委会同市财政局联合印发《北京市高新技术成果转化项目认定办法》的通知,对北京市高新技术成果转化项目的认定做出更为明确的政策规定。这一《
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2001年11月19日,北京市科委、计委会同市财政局联合印发《北京市高新技术成果转化项目认定办法》的通知,对北京市高新技术成果转化项目的认定做出更为明确的政策规定。这一《办法》(以下简称办法)较先前颁布过的类似政策最大变化是,突出了“科学、公正、简便的原则”,进而与WTO的相关条款完成顺利对接。
On November 19, 2001, the Beijing Municipal Science and Technology Commission and the Planning Commission together with the Municipal Finance Bureau jointly issued the Notice on Measures for the Determination of High-tech Achievements Transformation Projects in Beijing to make a clearer decision on the identification of Beijing’s high-tech achievement transformation projects Policy. The biggest change in this “measure” (hereinafter referred to as the “measure”) over similar policies promulgated earlier is that it highlights the principle of “science, justice and simplicity” and completes the smooth connection with the relevant provisions of the WTO.
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摘要：兴趣是最好的老师。要想使学生掌握知识，提高能力，使学生在课堂学习中有所得、有所获，就要注重培养小学生的学习兴趣。 关键词：小学生；学习；兴趣 G623.2 孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者，古往今来许多伟人对此都作过精辟的论断，可见兴趣是最好的老师。兴趣是万事之基、万事之本、成功之母。兴趣将会直接影响着受年龄特点和认识水平限制的小学生的学习活动，直接作用于学习能力，因此培养
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G623.2 想象，是指在原有感性形象的基础上，创造出新形象的心理过程。创造力与想象力关系密切，想象力是人类创新的源泉。因为有了想象力，我们才能创造发明，发现新的事物定理。《义务教育语文课程标准》（2011年版）在“课程目标与内容”中要求：“能主动进行探究性学习，激发想象力和创造潜能，在实践中学习和运用语文。”在“实施建议” 中要求：“尤其要注重激发学生的好奇心、求知欲，发展学生的思维，培养想象
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