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突如其来的新型冠状病毒使得师生正常的教学秩序被打乱，教师无法通过面对面授课来指导学生进行理论学习和实践操作，进n而影响了学生正常的学习秩序，尤其对于实践操作要求较高的工业机器人工作站系统集成设计课程来说，由于线下教学无法保证，线上教学n实践操作环节较少，学生学习积极性不高，加上线上教学的可视化效果远不及线下教学，教师在实施教学过程中无法通过肢体语言来讲解某n个知识点，导致教学难度加大，对此，文章开展工业机器人工作站系统集成设计课程的线上教学模式探索，将项目化教学的优势应用在该课n程的线上教学中，突出项目引导、任务驱动教学，保障教学秩序的正常开展，做到“停课不停学”。