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数学是一门逻辑性非常强的学科，小学数学是整个数学学习过程中的基础阶段，需要循序渐进、逐渐深入进行学习。尤其是在n小学高年级数学教学，教师需要引导学生充分掌握小学阶段的数学知识和技巧，达到巩固小学生数学逻辑基础的目的。所以，小学数学教师n要把握好小学高年级阶段的机会，在数学作业的布置方面做好有效、有特色的设计。