【摘 要】
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常言道一个知道如何感恩的人,才是一个真正完整的人,本文列举了职校一些学生“感恩心”缺失的种种表现,分析了个中原因,并提出了职校思想政治教育工作中,实施感恩教育多样化
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常言道一个知道如何感恩的人,才是一个真正完整的人,本文列举了职校一些学生“感恩心”缺失的种种表现,分析了个中原因,并提出了职校思想政治教育工作中,实施感恩教育多样化的教育模式,重视情感在思想政治工作中的特殊作用,通过从学校、家庭、社会和教师几个方面引导,培养学生感恩意识,教育学生,使学生最终形成和具有一颗“感恩心”,让孩子学会感恩,这将有助于孩子形成良好的道德品质,从而促进德育教育的实效。
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