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摘要:企业办的高等职业院校可以充分发挥“双师型”的教师资源、良好的实训条件和丰富的成人教育生源的优势,在办好高职学历教育的基础上拓展办学功能开发成人教育。构建成人继续教育体系,创新办学模式,形成多层次、多元化的发展格局。运用高职教育所具有的培养职业能力的教学手段和方法开展成人教育,与高职教学共享资源,协同发展。打造培训品牌,树立成教形象,为企业和地方经济发展服务。
关键词:成人教育体系;发展格局;打造品牌;树立形象;服务企业
作者简介:王秀伟(1974-),女,黑龙江大庆人,大庆职业学院机电工程系,讲师,主要研究方向:机械制造及学生教育;周中鉴(1955-),男,黑龙江大庆人,大庆职业学院机电工程系,副教授,主要研究方向:模块化教育。( 黑龙江 大庆 163255)
大庆职业学院(以下简称“我院”)是由特大型国有企业大庆石油管理局承办的一所公办高职院校。在多年的办学过程中,企业在资金、人力和政策等诸多方面给予了大力的支持和帮助,使我院有了较大的发展。我院在大力发展高职学历教育的同时,还十分注重成人教育的功能开发,向油田企业在职职工和社区再就业人员提供全方位多层次的继续教育服务,为油田和地方经济的可持续发展提供了强有力的人力支持。
一、创建百年油田,需要成人教育支撑
自20世纪60年代初大庆油田开发以来,已经探明油、气田地质储量55亿吨,天然气地质储量2660亿立方米,为大庆油田5000万吨长期稳产27年提供了丰富的资源基础。近几年,大庆油田又踏上了面向市场、二次创业的新征程,提出创建百年油田新战略。要实现这一目标,使油田可持续的发展,必须有强大的人力资源作保障。
目前油田近20万职工,由于几十年计划经济体制的严重束缚,管理人员的观念陈旧、市场意识不强,不能适应现代管理和市场经济的要求。主营业务领域的专业技术人才不足,工程技术人员占其该领域职工的12.8%,高级专业技术人员只占2.7%,专业技术队伍建设形势比较严峻。操作人员整体技能素质偏低,高级技师和技师仅占岗位操作人员的1.1%,高中以下非正规技术、职业学校毕业的工人占工人总数的51.8%,文化水平、人文素质和操作能力亟待提高。
油田生产涉及众多的专业领域,包括油气勘探、石油开采、钻井、井下作业、石油地质、装备制造、设备安装、地质录井、石油储运、石油化工以及一些与油田生产相关的很多辅助性专业。随着油田开采进入中后期,生产的技术难度加大,以及当今科学技术的不断进步,油田生产不断采用井下压裂、空气钻井、地下注剂等新技术和新工艺。作为中国石油天然气集团公司所属最大的工程技术企业,在开拓海外市场过程中将面对不同地域的复杂地质条件和客户的不同要求,要用到各种新技术,会遇到各种新问题。新技术的不断应用和油田外部市场的开拓,需要多领域、多层次的各方面的专业人员和操作人员更新知识和提高技能。
大庆油田在开发初期的一次创业中靠的是思想、精神和干劲,而今天在创建百年油田的二次创业中靠的是掌握科学知识、具有文化素质和先进理念的人才队伍。油田企业需要一支政治素质高、业务能力强、懂市场、会管理的干部队伍;需要一支掌握现代科学技术、具有开拓精神和创新意识的专业技术人员队伍;需要一支有文化、有素质、会操作的高技能操作工人队伍。二次创业中企业要大力实施人力资源开发战略,需要对油田职工进行各个层面的学历教育、在职培训、职业资格证书教育、“专业证书”教育和大学后继续教育,因此成人教育在油田企业具有很大的发展空间。作为企业办的一所高等职业院校,我们有得天独厚的优势。所以学院必须开发成人教育功能,发展自己,服务企业。
二、拓展办学功能,构建成人教育体系
我院在“十一五”发展规划中确定了“11221”总体发展思路,在办学定位上,我院以高等职业教育为重点,同时要竭诚为油田企业服务,拓展办学功能,把学院建成中石油和大庆市的培训基地。为区域经济和油田企业职工的知识更新、岗位培训以及学历教育等方面的继续教育工作作出贡献。
为此我院把原来多个分散的培训部门合并重组,充实力量,增添设备,组建成继续教育培训部(学院下属的二级单位)。该部门现有教师及管理人员53人,其中高级职称12人、博士1人、硕士2人、本科20人。队伍精干,具有管理和教学双重功能。加强教学平台建设,拥有综合教学楼3栋,设置了多媒体教室、学术报告厅、阅览室、计算机机房、演练模拟室、网上同步直播教室,教学设施齐全。配置现代化的教学设备,如多媒体教学、网络教学、电化教学的全套设备以及先进的钻井、采油模拟训练装置,可进行远程教育、函授教育和操作人员的岗位训练。有学员公寓5栋,为学员提供良好的住宿环境。有培训人员专用餐厅和完备的学员业余活动场所,以满足不同规格、不同层次的培训需要。
具有国家二级安全培训、成人学历教育、HSE培训和会计电算化等12个成人教育资质,已经成为中石油集团和大庆油田培训基地、大庆市再就业培训基地、大庆市农村劳动力转移培训基地、大庆汽车驾驶员培训基地、大庆石油管理局会计电算化培训基地、大庆油田管理干部培训基地。形成了完整的成人继续教育体系,使我院成人教育在石油企业和地方经济发展中占据重要地位。
三、创新办学模式,多层次多元化发展
从满足企业和社会对成人教育多样化的需求出发,发展和创新灵活多样的办学模式。通过送教到企业、到钻井队、到车间、到工地,方便在职职工岗位提高学习和新知识更新学习。当油田需要推广新技术时,由于接受培训的职工数量多、生产任务重而不能脱产,我们就派教师带着教学资料利用业余时间到现场进行教学。利用企业局域网络和多媒体技术等各种现代化手段进行远程教育和函授教育,把教学课堂从学院延伸到企业事业单位、员工岗位,延伸到有需要的家庭。依据油田和社会的发展适时调整、改造老专业和开发新专业,建立科学的专业调节机制,保证专业的适应性。在现有19个成人教育专业的基础上,开发油田替代专业类,对新专业逐步推行“订单式”培养的办学模式。
与清华大学、中国石油大学(华东)等高校合作面向油田职工开展现代远程研究生和本科层次的成人学历教育,和吉林大学、哈尔滨工程大学、大庆石油学院等联合办专本科函授、自考,通过各种形式的联合办学,优势互补,合作双赢,形成了专科、本科、研究生多层次的办学格局。非学历教育主要面向油田职工开展钻井、采油、化工、生产安全、质量认证和会计电算化等中短期培训。举办青年干部培训班和学术技术带头人创新思想培训班,为石油管理局培训后备干部和学术带头人。对生产岗位人员进行技术工种训练,主要有采油工、钻井工、电焊工、烹饪、车工、钳工、电工和管工等。非学历教育实现了在职培训、职业资格证书教育、“专业证书”教育等多元化的发展格局。
四、打造培训品牌,树立成人教育形象
品牌和形象是企业发展的成功之策和综合竞争力的外在标志,同样也是成人教育在激烈的市场竞争中谋求发展的制胜之道。创特色、树品牌、托资质、抢市场是我们一贯坚持的发展思路。我们在实施培训过程中,着眼建立和巩固品牌项目,突出品牌效应。目前已经确立的培训品牌项目有:油田HSE培训、国家二级安全培训、驾驶员安全技术培训和油田财务培训等,这些品牌的共同特点是有资质,有良好的专兼职教师队伍,有较大的规模和比较优势。打造品牌培训项目,应像企业开发品牌产品那样,立足长远,谋求未来,推陈出新。我们紧紧围绕百年油田建设和社会发展的实际,还将建立石油工程技术服务培训、油田地面工程安全培训和外派劳务培训等品牌。
通过创新教学模式、建立名师队伍和保证教学质量来打造品牌树立形象。教学模式从课堂理论培训向现场模拟培训转型,从理论教学向专业工种强化训练转型。处理好传统与特色、借鉴与创新、理论与训练、教与学、点与面的关系。采用任务驱动和项目式等教学模式来组织教学。按照自己培养和适量聘请相结合的方式建立一支名师队伍,经过深造、参加学术会议、开展现场调研和考取专业职业资格证书等多种途径来培养成人教育的名师。通过建立外聘专家名师库,选择石油化工行业中有声誉有名望的资深专家和教授讲学。根据成人教育的特点,以严格的程序化、制度化、标准化的管理来保证培训质量。在学员管理上,通过严把“考勤、考核、考试”三关,保证出勤率和培训效果;通过建立培训档案、培训信息反馈、通报嘉奖优秀学员等措施,畅通主办单位、送培单位、承办单位三者的信息交流,共同促进培训质量的提高。我们的成人教育工作已经取得了明显成效,2006年为油田企业待业子女临时用工培训达4000人,为采油厂、钻井集团、物业公司、化工集团等二十多家企业和单位举办培训项目35个,培训6637人次,得到了送培单位的广泛认可,特别是2006年参加黑龙江省“龙哥龙妹”职业技术大赛,烹饪专业的选手分别获得二等奖和三等奖。通过打造品牌,树立起了良好的成人教育形象。
五、共享教学资源,相互促进共同提高
高职院校的特点是有较好的实践教学情境,有充足的实验实习设备和场地。我院有校内实验室65个、校内实训基地32个、校外实习实训基地44个。实验实习设备齐全,有高速宽带校园网络,62万册藏书,设有信息产业部全国信息技术水平考试、AUTOCAD等级考试等多个国家职业技能鉴定中心。师资队伍结构合理,有深厚的理论知识、丰富的实践教学经验和职业教育方法。教师总数为330人,其中副高以上职称的教师103人;青年教师中具有博士、硕士学位或研究生学历的有19人;学院具有双师素质教师91人,占专业教师比例的40%。
成人教育共享学院高职教育的设备、设施和教师资源,在寒暑假和节假日利用学院的教学资源进行函授、自考等学历教育,油田职工的中短期培训使用继续教育培训部自己的教学资源。由于职业技术教育和成人教育具有某些相同点,可以借鉴高职教育教学改革的成功经验进行成人教育的专业建设和课程改革,把高职教育使用的职业技能训练方法移植到成人教育教学中,用模块式、任务驱动式和项目式等教学模式把理论知识讲授、动手实践、工种强化训练融为一体在实习现场组织教学,实现教学做一体化。我们对油田钻井、采油、井下作业等在岗职工和待就业人员的培训采用了这种方式,收到了良好的教学效果。成人教育为学院增加的收入,可以用来增添教学仪器设备,改善教学环境,促进高职教育的发展。
六、注重内涵建设,加快成人教育发展
企业的可持续发展给成人教育留下了巨大的发展空间,面对竞争激烈的市场,必须加强内涵建设,不断发展壮大自身,加快成人教育的发展。我们要实施以转变观念为先导,创新体制为动力,打造品牌为核心,强化保障为基础的成人教育发展战略。牢固树立面向企业、培养可持续发展人才、资源互补的大培训和面向市场的办学理念,用新的思维、新的视角去分析解决发展中出现的问题。减少管理层次,简化流程,实现管理扁平化,按照ISO9000体系规范运行,规范管理程序。严格组织教学的各个环节,实现教学质量全过程监控,提高企业的满意度。调整继续教育培训部门的组织结构,按照专业要求,成立教育培训项目部,分工严密、责任明确,做到责、权、利相统一。
进一步加强教学基础设施建设,采用现代化的教学手段,特别要建设先进的网络教育系统,不但要注重硬件基础设施的升级和改造,更要积极开发成人网络教育的软件,完善其功能,不断充填网络的教学资源,以便通过网络开展各种类型和各个层次的继续教育。改善学员学习、餐饮、住宿、娱乐条件。巩固和拓展培训市场,为继续教育开拓新的发展空间,成立市场开发项目部组织运作。对现有资质升级延伸,并加强新资质的可行性研究和申办工作。
利用当前的发展机遇,把企业办的高等职业学院的成人继续教育发展成教学设施完备、师资雄厚、管理先进、生活环境优美,培训咨询项目涉及企业各个领域,集中短期岗位培训和学历教育于一体的行业一流的综合性成人继续教育基地。
(责任编辑:张中)
关键词:成人教育体系;发展格局;打造品牌;树立形象;服务企业
作者简介:王秀伟(1974-),女,黑龙江大庆人,大庆职业学院机电工程系,讲师,主要研究方向:机械制造及学生教育;周中鉴(1955-),男,黑龙江大庆人,大庆职业学院机电工程系,副教授,主要研究方向:模块化教育。( 黑龙江 大庆 163255)
大庆职业学院(以下简称“我院”)是由特大型国有企业大庆石油管理局承办的一所公办高职院校。在多年的办学过程中,企业在资金、人力和政策等诸多方面给予了大力的支持和帮助,使我院有了较大的发展。我院在大力发展高职学历教育的同时,还十分注重成人教育的功能开发,向油田企业在职职工和社区再就业人员提供全方位多层次的继续教育服务,为油田和地方经济的可持续发展提供了强有力的人力支持。
一、创建百年油田,需要成人教育支撑
自20世纪60年代初大庆油田开发以来,已经探明油、气田地质储量55亿吨,天然气地质储量2660亿立方米,为大庆油田5000万吨长期稳产27年提供了丰富的资源基础。近几年,大庆油田又踏上了面向市场、二次创业的新征程,提出创建百年油田新战略。要实现这一目标,使油田可持续的发展,必须有强大的人力资源作保障。
目前油田近20万职工,由于几十年计划经济体制的严重束缚,管理人员的观念陈旧、市场意识不强,不能适应现代管理和市场经济的要求。主营业务领域的专业技术人才不足,工程技术人员占其该领域职工的12.8%,高级专业技术人员只占2.7%,专业技术队伍建设形势比较严峻。操作人员整体技能素质偏低,高级技师和技师仅占岗位操作人员的1.1%,高中以下非正规技术、职业学校毕业的工人占工人总数的51.8%,文化水平、人文素质和操作能力亟待提高。
油田生产涉及众多的专业领域,包括油气勘探、石油开采、钻井、井下作业、石油地质、装备制造、设备安装、地质录井、石油储运、石油化工以及一些与油田生产相关的很多辅助性专业。随着油田开采进入中后期,生产的技术难度加大,以及当今科学技术的不断进步,油田生产不断采用井下压裂、空气钻井、地下注剂等新技术和新工艺。作为中国石油天然气集团公司所属最大的工程技术企业,在开拓海外市场过程中将面对不同地域的复杂地质条件和客户的不同要求,要用到各种新技术,会遇到各种新问题。新技术的不断应用和油田外部市场的开拓,需要多领域、多层次的各方面的专业人员和操作人员更新知识和提高技能。
大庆油田在开发初期的一次创业中靠的是思想、精神和干劲,而今天在创建百年油田的二次创业中靠的是掌握科学知识、具有文化素质和先进理念的人才队伍。油田企业需要一支政治素质高、业务能力强、懂市场、会管理的干部队伍;需要一支掌握现代科学技术、具有开拓精神和创新意识的专业技术人员队伍;需要一支有文化、有素质、会操作的高技能操作工人队伍。二次创业中企业要大力实施人力资源开发战略,需要对油田职工进行各个层面的学历教育、在职培训、职业资格证书教育、“专业证书”教育和大学后继续教育,因此成人教育在油田企业具有很大的发展空间。作为企业办的一所高等职业院校,我们有得天独厚的优势。所以学院必须开发成人教育功能,发展自己,服务企业。
二、拓展办学功能,构建成人教育体系
我院在“十一五”发展规划中确定了“11221”总体发展思路,在办学定位上,我院以高等职业教育为重点,同时要竭诚为油田企业服务,拓展办学功能,把学院建成中石油和大庆市的培训基地。为区域经济和油田企业职工的知识更新、岗位培训以及学历教育等方面的继续教育工作作出贡献。
为此我院把原来多个分散的培训部门合并重组,充实力量,增添设备,组建成继续教育培训部(学院下属的二级单位)。该部门现有教师及管理人员53人,其中高级职称12人、博士1人、硕士2人、本科20人。队伍精干,具有管理和教学双重功能。加强教学平台建设,拥有综合教学楼3栋,设置了多媒体教室、学术报告厅、阅览室、计算机机房、演练模拟室、网上同步直播教室,教学设施齐全。配置现代化的教学设备,如多媒体教学、网络教学、电化教学的全套设备以及先进的钻井、采油模拟训练装置,可进行远程教育、函授教育和操作人员的岗位训练。有学员公寓5栋,为学员提供良好的住宿环境。有培训人员专用餐厅和完备的学员业余活动场所,以满足不同规格、不同层次的培训需要。
具有国家二级安全培训、成人学历教育、HSE培训和会计电算化等12个成人教育资质,已经成为中石油集团和大庆油田培训基地、大庆市再就业培训基地、大庆市农村劳动力转移培训基地、大庆汽车驾驶员培训基地、大庆石油管理局会计电算化培训基地、大庆油田管理干部培训基地。形成了完整的成人继续教育体系,使我院成人教育在石油企业和地方经济发展中占据重要地位。
三、创新办学模式,多层次多元化发展
从满足企业和社会对成人教育多样化的需求出发,发展和创新灵活多样的办学模式。通过送教到企业、到钻井队、到车间、到工地,方便在职职工岗位提高学习和新知识更新学习。当油田需要推广新技术时,由于接受培训的职工数量多、生产任务重而不能脱产,我们就派教师带着教学资料利用业余时间到现场进行教学。利用企业局域网络和多媒体技术等各种现代化手段进行远程教育和函授教育,把教学课堂从学院延伸到企业事业单位、员工岗位,延伸到有需要的家庭。依据油田和社会的发展适时调整、改造老专业和开发新专业,建立科学的专业调节机制,保证专业的适应性。在现有19个成人教育专业的基础上,开发油田替代专业类,对新专业逐步推行“订单式”培养的办学模式。
与清华大学、中国石油大学(华东)等高校合作面向油田职工开展现代远程研究生和本科层次的成人学历教育,和吉林大学、哈尔滨工程大学、大庆石油学院等联合办专本科函授、自考,通过各种形式的联合办学,优势互补,合作双赢,形成了专科、本科、研究生多层次的办学格局。非学历教育主要面向油田职工开展钻井、采油、化工、生产安全、质量认证和会计电算化等中短期培训。举办青年干部培训班和学术技术带头人创新思想培训班,为石油管理局培训后备干部和学术带头人。对生产岗位人员进行技术工种训练,主要有采油工、钻井工、电焊工、烹饪、车工、钳工、电工和管工等。非学历教育实现了在职培训、职业资格证书教育、“专业证书”教育等多元化的发展格局。
四、打造培训品牌,树立成人教育形象
品牌和形象是企业发展的成功之策和综合竞争力的外在标志,同样也是成人教育在激烈的市场竞争中谋求发展的制胜之道。创特色、树品牌、托资质、抢市场是我们一贯坚持的发展思路。我们在实施培训过程中,着眼建立和巩固品牌项目,突出品牌效应。目前已经确立的培训品牌项目有:油田HSE培训、国家二级安全培训、驾驶员安全技术培训和油田财务培训等,这些品牌的共同特点是有资质,有良好的专兼职教师队伍,有较大的规模和比较优势。打造品牌培训项目,应像企业开发品牌产品那样,立足长远,谋求未来,推陈出新。我们紧紧围绕百年油田建设和社会发展的实际,还将建立石油工程技术服务培训、油田地面工程安全培训和外派劳务培训等品牌。
通过创新教学模式、建立名师队伍和保证教学质量来打造品牌树立形象。教学模式从课堂理论培训向现场模拟培训转型,从理论教学向专业工种强化训练转型。处理好传统与特色、借鉴与创新、理论与训练、教与学、点与面的关系。采用任务驱动和项目式等教学模式来组织教学。按照自己培养和适量聘请相结合的方式建立一支名师队伍,经过深造、参加学术会议、开展现场调研和考取专业职业资格证书等多种途径来培养成人教育的名师。通过建立外聘专家名师库,选择石油化工行业中有声誉有名望的资深专家和教授讲学。根据成人教育的特点,以严格的程序化、制度化、标准化的管理来保证培训质量。在学员管理上,通过严把“考勤、考核、考试”三关,保证出勤率和培训效果;通过建立培训档案、培训信息反馈、通报嘉奖优秀学员等措施,畅通主办单位、送培单位、承办单位三者的信息交流,共同促进培训质量的提高。我们的成人教育工作已经取得了明显成效,2006年为油田企业待业子女临时用工培训达4000人,为采油厂、钻井集团、物业公司、化工集团等二十多家企业和单位举办培训项目35个,培训6637人次,得到了送培单位的广泛认可,特别是2006年参加黑龙江省“龙哥龙妹”职业技术大赛,烹饪专业的选手分别获得二等奖和三等奖。通过打造品牌,树立起了良好的成人教育形象。
五、共享教学资源,相互促进共同提高
高职院校的特点是有较好的实践教学情境,有充足的实验实习设备和场地。我院有校内实验室65个、校内实训基地32个、校外实习实训基地44个。实验实习设备齐全,有高速宽带校园网络,62万册藏书,设有信息产业部全国信息技术水平考试、AUTOCAD等级考试等多个国家职业技能鉴定中心。师资队伍结构合理,有深厚的理论知识、丰富的实践教学经验和职业教育方法。教师总数为330人,其中副高以上职称的教师103人;青年教师中具有博士、硕士学位或研究生学历的有19人;学院具有双师素质教师91人,占专业教师比例的40%。
成人教育共享学院高职教育的设备、设施和教师资源,在寒暑假和节假日利用学院的教学资源进行函授、自考等学历教育,油田职工的中短期培训使用继续教育培训部自己的教学资源。由于职业技术教育和成人教育具有某些相同点,可以借鉴高职教育教学改革的成功经验进行成人教育的专业建设和课程改革,把高职教育使用的职业技能训练方法移植到成人教育教学中,用模块式、任务驱动式和项目式等教学模式把理论知识讲授、动手实践、工种强化训练融为一体在实习现场组织教学,实现教学做一体化。我们对油田钻井、采油、井下作业等在岗职工和待就业人员的培训采用了这种方式,收到了良好的教学效果。成人教育为学院增加的收入,可以用来增添教学仪器设备,改善教学环境,促进高职教育的发展。
六、注重内涵建设,加快成人教育发展
企业的可持续发展给成人教育留下了巨大的发展空间,面对竞争激烈的市场,必须加强内涵建设,不断发展壮大自身,加快成人教育的发展。我们要实施以转变观念为先导,创新体制为动力,打造品牌为核心,强化保障为基础的成人教育发展战略。牢固树立面向企业、培养可持续发展人才、资源互补的大培训和面向市场的办学理念,用新的思维、新的视角去分析解决发展中出现的问题。减少管理层次,简化流程,实现管理扁平化,按照ISO9000体系规范运行,规范管理程序。严格组织教学的各个环节,实现教学质量全过程监控,提高企业的满意度。调整继续教育培训部门的组织结构,按照专业要求,成立教育培训项目部,分工严密、责任明确,做到责、权、利相统一。
进一步加强教学基础设施建设,采用现代化的教学手段,特别要建设先进的网络教育系统,不但要注重硬件基础设施的升级和改造,更要积极开发成人网络教育的软件,完善其功能,不断充填网络的教学资源,以便通过网络开展各种类型和各个层次的继续教育。改善学员学习、餐饮、住宿、娱乐条件。巩固和拓展培训市场,为继续教育开拓新的发展空间,成立市场开发项目部组织运作。对现有资质升级延伸,并加强新资质的可行性研究和申办工作。
利用当前的发展机遇,把企业办的高等职业学院的成人继续教育发展成教学设施完备、师资雄厚、管理先进、生活环境优美,培训咨询项目涉及企业各个领域,集中短期岗位培训和学历教育于一体的行业一流的综合性成人继续教育基地。
(责任编辑:张中)