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提出:“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元的.”因此, 语文新课程标准提倡个性化、创造性阅读,这就需要教师在语文教学中通过挖掘教材内涵和拓展外延使学生不断生成问题,让学生在理解课文、解决问提的过程中逐渐养成用怀疑和批判的眼光去看待问题.
丰富的语文多彩的生成——语文课堂的预设与生成
【摘 要】
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提出:“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元的.”因此, 语文新课程标准提倡个性化、创造性阅读,这就需要教师在语文教学
【出 处】
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青年文学家
【发表日期】
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2009年21期
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