【摘 要】
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目前,绘本阅读深受幼儿教师的喜爱,很多教师结合主题活动,纷纷开展了绘本阅读教学活动。但是,在一些绘本阅读教学活动中,绘本的真正价值未能被充分挖潜,犹如“蜻蜓点水”;阅
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目前,绘本阅读深受幼儿教师的喜爱,很多教师结合主题活动,纷纷开展了绘本阅读教学活动。但是,在一些绘本阅读教学活动中,绘本的真正价值未能被充分挖潜,犹如“蜻蜓点水”;阅读的效果也不尽如人意,恰似“隔靴搔痒”;阅读时采取的形式单一,不能引发幼儿思维的火花。如何
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