【摘 要】
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1988年11月18日机电部北京自动化所研制的 HJS 型水下焊接模拟压力舱内焊接机器人通过了舱外常压下的实焊验收。该机器人是为机电部哈尔滨焊接所的深水下焊接工艺试验而研制
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1988年11月18日机电部北京自动化所研制的 HJS 型水下焊接模拟压力舱内焊接机器人通过了舱外常压下的实焊验收。该机器人是为机电部哈尔滨焊接所的深水下焊接工艺试验而研制的。它实质上是一个机器人工作站,由直角坐标式的焊接机器人、十字工作
November 18, 1988 Beijing Institute of Mechanical and Electrical Automation developed by HJS type underwater welding simulation pressure vessel welding robot at normal pressure through the tank under normal welding acceptance. The robot is for the Ministry of Mechanical and Electrical Harbin welding deep underwater welding process developed and tested. It is essentially a robotic workstation that consists of a rectangular robot
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中国分类号：G633.34 纵观这几年中考作文命题走向，话题作文已成为中考作文的主流形式。话题作文能给考生以自由开阔的空间，是一种鼓励个性张扬的作文形式。尤其是话题作文"文体不限，题目自拟"的要求给考生开启了广阔的形式创新舞台。如何使话题作文题目生动形象、新颖独特呢？是值得思考的问题。 在初中语文作文教学实践中，我亲眼目睹了学生自主拟题的困难和不足。半命题作文的题目拟定缺乏创新；话题作文的题目
政治词语的翻译应准确译出原词蕴含的政治含义,并注重其可能产生的政治影响。“双规”作为典型的具有中国特色的政治词汇,其恰当的翻译对维护我国在国际上的良好形象颇具意义
G623.24 教师篇： （一） 擅于组织"容量大"的语文实践活动。 一个好的语文实践活动，应该具有全方面的语文拓展空间，使学生能够在活动中受益，而这个"受益"不单纯是认识几个字，学会几个词，而应该让语文实践活动成为全方面语文能力的培养过程。 好的语文实践活动能够激发学生的兴趣，能够延伸出大量的语文信息，学生在活动中能够得到全方位的锻炼。 （二） 擅于在活动的过程中挖掘适合学生的习作素材
摘要：在语文教学中阅读是其中的一项基本功，也是学生学习语文的主要能力之一，在学习语文的过程中是不可缺少的存在。阅读对于学生的思维有着潜移默化的影响，是学生们吸收知识的重要途径和能力，对于提高学生的综合性素质以及各项能力修养等有着至关重要的作用。然而传统的语文教育中，对于阅读能力的教育并不十分重视，使得学生在阅读时并没有真正学习到阅读内容传达的知识，因此加强初中语文阅读能力就变得十分重要。 关键字
【摘要】随着我国高校课程改革的深入发展，这便促使教师逐渐加大了对高中语文教学策略不研究。在高中语文学习的过程中，提高学生的诗歌鉴赏的能力，不仅有助于加强学生的理解，提高学生的欣赏能力，同时还可以有效增强学生对语文诗歌学习的兴趣及积极性，活跃语文课堂教学的气氛。因此，教师应当在高中语文教学中提高对诗歌鉴赏的重视程度，并且采取科学可行的措施来提高高中学生的语文诗歌鉴赏能力。 【关键字】高中语文；诗歌
摘要：在课堂教学中，课堂教学是否高效，在很大程度上取决于学生的阅读学习是否有效，学生在进行阅读学习的过程中是否能正确、深刻的理解课本的内容至关重要，而且阅读学习是否有效也在很大程度上决定了学生的学习成绩。所以，小学语文教师应主动学习提高学生阅读学习的方法和措施。 关键词：小学语文；新课改；阅读学习 中国分类号：G623.2 作为语文教学中的重要组成部分，阅读教学一直是小学语文老师重点的探究对
中国分类号：G633.34 作文教学是一种综合能力训练，它既能从语言文字方面训练学生识字写字、用词造句、布局谋篇的能力，又能从思想认识方面训练学生去积极思维创新，加深对社会生活的理解和感受，培养健康高尚的审美情趣和思想品德。 学生写作文要么千篇一律，千人一面，千人一辞；要么是从网上克隆的，没有新意，更谈不上创新写出个性。我认为让学生写出个性化作文，可以从以下几个方面着手。 一、回归自然，写自
本刊讯记者邵岚报道2012中国沈阳国际家具、建筑装饰及木工机械原辅材料博览会于8月17～19日在沈阳国际展览中心举行,本届展会由中国林产工业协会、沈阳市人民政府、辽宁省经济
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摘 要： 教学有法，教无定法。教师面对的教育对象是多样化的，因此在教学中一定要关注学生的个体差异，采取相应的措施，激发学生写作的兴趣。让学生参与实践，体验成功的快乐，循序引导，点滴积累，不断磨炼，这样才能达到理想的效果。 、网 hp：//www.xzbu.com/9/view-4843130.htm 关键词： 高中英语写作教学 习惯培养 循序渐进；范文模仿 教学方法 中国分类号：G633.41