小班亲子音乐活动:小蜗牛

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  活动目标:
  1.初步理解音乐,尝试听音乐合拍做动作。
  2.喜欢参加亲子游戏,体验和家长交流、互动的乐趣。
  活动准备:
  1.小蜗牛图片、葡萄架图片、垫子若干;
  2.音乐:奥尔夫音乐《小手拍拍》节选(注:三段音乐节奏相同);
  3.丰富关于小蜗牛的知识。
  活动过程:
  一、随着音乐,进入情境
  幼儿听音乐开火车入场。
  教师:宝贝们好,今天我们一起开着火车去玩游戏,好吗?
  到小蜗牛滑下音乐时,带领幼儿发出“呜——”的声音,蜗牛吃葡萄的音乐发出“咔嚓咔嚓”的声音。
  二、谈话活动,引出主题
  1.火车到站,每个宝宝找一个红色的垫子坐下。
  2.请宝爸上场,坐在宝宝旁边。
  3.出示小蜗牛和葡萄架,谈话引出活动主题。
  提问:
  (1)还有一位可爱的小客人也来和我们一起做游 戏,认识它吗?出示蜗牛图片。
  (2)小蜗牛爬得快还是慢呀?
  (3)老师给它准备了好吃的,看是什么呀?
  出示葡萄架图片。
  (4)它能成功地吃到葡萄吗?我们来听一听,看一看。
  三、结合故事,熟悉音乐
  1.教师拿蜗牛图片随音乐在葡萄架上演示,幼儿完整欣赏音乐。
  完整欣赏完后提问:
  (1)小蜗牛爬了几棵葡萄架?
  (2)小蜗牛爬到半路怎么啦?
  (3)它从每棵葡萄架上滑下来几次?让我们再来听一听,看一看。
  2.教师拿小蜗牛图片在葡萄架上随一段音乐演示,在蜗牛滑下来时强调暗示。
  演示后提问:
  (1)小蜗牛从每棵葡萄架滑下来几次?
  (2)最后小蜗牛吃到葡萄了吗?吃了几口?我们再来听一听、看一看,它究竟吃了几口葡萄。
  3.再次随第一段音乐演示,在蜗牛吃葡萄处暗示强调。
  演示后提问:小蜗牛吃了几口葡萄?
  4.教师拿蜗牛图片随音乐在葡萄架上演示,再次完整欣赏音乐。
  教师:宝贝们真棒,我们一起来学学小蜗牛吧!
  四、用动作表现音乐
  1.创编动作。
  提問:
  (1)小蜗牛在向上爬的时候会做什么动作?谁来学一学?
  (2)小蜗牛是怎么滑下来的?滑下来会做什么动作?
  (3)你会用什么动作来表现吃葡萄呢?
  2.用自己喜欢的动作完整表演。
  五、角色表演,体验乐趣
  1.分角色表演。
  玩法:爸爸蹲下当葡萄架,宝宝当小蜗牛,面对面随音乐表演。
  2.变成超级蜗牛表演。
  玩法:宝宝变成蜗牛的身体,爸爸变成蜗牛壳,双手搭在宝宝肩上,围成一个圆圈随音乐合拍地走,到蜗牛滑下和吃葡萄处做相应的动作。
  3.变成趴下的超级蜗牛表演。
  玩法:请爸爸把垫子铺成一个方形,宝宝跪趴在垫子上当身体,爸爸跪趴在宝宝身上当壳随音乐表演。
  六、亲子一起,结束活动
  请爸爸把垫子接起来铺成一条小路延伸到门口,爸爸跪趴下当身体,宝宝趴在爸爸身上当壳,随音乐爬出去吃葡萄。
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