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传统的小学数学作业的批改方法大多采用“全批全改、精批细改”的方式。如此批改方式，既占用了师生大量的时间和精力，束缚了教师进行教改的手脚，又压抑了学生主动学习的积极性。如果能使作业批改减负增效，那么我们教学工作将会收到事半功倍的效果。作者就如何让小学教学作业批改减负增效谈了自己的看法。
“减负”环境下的小学低段数学作业批改
【摘 要】
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传统的小学数学作业的批改方法大多采用“全批全改、精批细改”的方式。如此批改方式，既占用了师生大量的时间和精力，束缚了教师进行教改的手脚，又压抑了学生主动学习的积极性。
【机 构】
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云南省昆明市禄劝彝族苗族自治县马鹿塘乡中心学校
【出 处】
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赢未来
【发表日期】
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2018年12期
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