【摘 要】
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多年以来,我们一直在探讨教育的无差别性,但由于各地域教育条件的不同,对于教育机会的公平性一直没达到完美的统一,尤其是英语学科的教育.由于地域的不同,有的孩子早已拥有了
【机 构】
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124000,盘锦市魏书生中学 辽宁 盘锦
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多年以来,我们一直在探讨教育的无差别性,但由于各地域教育条件的不同,对于教育机会的公平性一直没达到完美的统一,尤其是英语学科的教育.由于地域的不同,有的孩子早已拥有了多媒体,可以使用金山词霸、语料库和词汇检索等软件查找单词、短语和例句,还可以使用电子词典帮助阅读,鼠标取词,极为省时方便;从幼儿园、一年级就正规地学习英语,学习条件好,老师指导得当,学习效果好.家庭条件也较好,学困生可以请家教辅导,等等.但有的学生就不那么幸运了!.他们记单词常常借助汉语或拼音,死记硬背,“有口无心”,听不懂,说不出,很快便失去兴趣和信心,因此,很有必要对学生记忆单词加以重新研究和指导,以帮助学生树立信心,掌握方法,攻克单词难关.本人从以下两个方面作了尝试.
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