【摘 要】
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新课程中,教师的主要职能已从知识的传授者转变为学生发展的促进者;学生的学习由独立学习转变为合作学习;教师与学生的关系由教师为中心转变为以学生为中心;教学背景由孤立的
【机 构】
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271600,肥城市实验小学桃花源校区 山东 肥城
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新课程中,教师的主要职能已从知识的传授者转变为学生发展的促进者;学生的学习由独立学习转变为合作学习;教师与学生的关系由教师为中心转变为以学生为中心;教学背景由孤立的人工背景转化为仿真、现实生活中的背景.适应这些要求,合作学习成为目前普遍采用的一种富有创意和有效的教学理论策略.所谓“合作学习”,就是指师生、生生通过分工合作达到共同学习目标的一种学习方式.它强调学生的学习过程与学习方式,旨在改善学生课堂学习的心理气氛,以达到使学生普遍提高的目的.这种学习方式,有着诸多的优点,但在具体的实施过程中,尤其是我们目前大班额教学的情况下,也会出现许多的问题,需要我们从细微处着手,合理的应用,以免流于形式,使课堂成为一场热闹的表演.
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