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目的:探讨多元化健康教育在对壮族糖尿病患者遵医行为的影响。方法:将126例壮族糖尿病患者随机分为观察组和对照组;对照组给予传统的健康教育,观察组给予多元化健康教育;干预后比较两组糖尿病知识掌握情况、遵医行为情况、空腹血糖(FPG)和餐后2h血糖(2PG)变化情况。结果:干预后观察组糖尿病知识掌握优于对照组(P=0.0006),遵医行为高于对照组(P=0.0002),血糖控制好于对照组(P均<0.001)。结论:多元化健康教育能帮助壮族糖尿病患者掌握疾病相关知识、提高遵医行为,值得推广应用。