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【摘 要】在高中阶段的教学过程当中，宿舍内务管理也是高中生管理的重要内容之一，学生除了在教室以外，其他的时间都会在宿舍，因此宿舍也是学生生活和学习的重要场所。而宿舍内务的整理水平和学生的性格有着直接的关系，有的学生因为自律性较差，并且没有独立生活的能力也没有良好的生活习惯，因此使得宿舍的内务情况很差，这对于学生的成长和学习都有着不利的影响，同时也使得学生学校的管理工作难以有序的进行。基于此本文针对高中学生宿舍内有管理的问题做出了分析，并说出了进行内务管理的意义，最后详细的阐述了高中生宿舍内务管理的有效策略。
【关键词】高中生;宿舍内务管理;有效策略
引言
随着经济收入的不断提升，人们的生活水平也在不断的提高，而大部分的家长对孩子都过分的疼爱，导致很多学生在高中住宿時没有独立的能力，因此在高中生宿舍内务管理的过程当中会产生很多的的问题。因为高中生在宿舍的时间较长，如果宿舍的环境不够整洁会对学生的心理和身体都会造成一定的影响，并且宿舍的卫生直接影响着整个学校的形象，因此在开展高中生宿舍内务管理显得尤为重要。作为高中学校应该注重加强宿舍的内务管理工作，并且还要学生积极的整理好自己的宿舍内务，提高学生的自律性。
一、高中生宿舍内务管理存在的问题
（一）没有良好的个人习惯
在我国的很多孩子，因为受到父母的过分疼爱，而且现在的学习压力非常的大，所以很多家长将孩子的日常生活照顾的无微不至，只是让学生一心的扑到学习上边，除了学习其他家务都不让学生去动手参与，因此很多高中生的自理能力很差。进入高中之后对于集体的宿舍打扫以及个人物品都不知道怎样整齐的摆放，并且也不愿意积极地参与到宿舍内务的整理过程当中，而且每个床铺的物品有很多不知道怎样去摆放，自己的衣服也不会自己清洗导致宿舍不仅不够整洁，还会散发着异味。
（二）不重视宿舍的内务整理
很多高中生认为宿舍内务整理不是一个人的事情，因此自己不愿意主动的参与到内务整理过程当中，而且还有的高中生认为宿舍是自己生活的地方，学校没有必要去管理太多，并且在高中只是为了学习，并不是为了来整理内务的，因此从心理上根本就不重视内务的整理。学校的很多宿舍管理人员只能采取强制性的管理方式，使得学生很容易产生逆反心理，对于内务的整理工作非常的抵触。等宿舍管理人员检查时，为了应付检查会将所有的物品进行以及卫生打扫干净，当检查人员一走宿舍又出现脏乱差的现象。这样的管理方式，使得学生对于学校的内容管理没有产生认同感，因此学生只是被动的在进行内务的整理工作[1]。
（三）学生缺乏集体主义精神
大部分的学生在上高中之前都是在家里生活，突然在高中进入宿舍集体生活会有些不适应，并且在家中都是父母去整理卫生，学生并没有自己动手参与，所以很多学生会有很强的自我意识，缺乏一定的集体主义精神，因此在宿舍当中觉得宿舍的卫生是大家并不是个人的，不愿意积极地参与到宿舍的内务整理当中，并且缺乏一定的独立生活能力。
二、高中生宿舍内务管理的意义
首先可以帮助学生形成良好的生活习惯，因为学生如果按照相应的要求来整理自己的内务，并且做到坚持整理内务可以使得学生树立正确的意识，并且养成良好的生活习惯，此外，还可以有效地锻炼学生的意志力，因为学生学生整理宿舍的内务并不是一朝一夕的，而是在长期的坚持之下，由被动的接受内务的整理到主动的完成内务整理工作，也是有效的锻炼学生的意志力，使得学生能够形成坚持不懈的精神。其次进行宿舍的内务管理，还可以帮助学生形成良好的精神面貌，因为学生的个人卫生以及宿舍的整理情况和学生的精神变貌有很大的联系，如果学生的思想意识松散并且成绩较差学生的内务通常也会很差，所以说两者之间有着很大的联系。因此，如果学生能够将自己的宿舍内务整理整理好，可以有效的形成良好的精神面貌，使得学生能够更加的乐观，积极向上[2]。最后，在整理宿舍内务的过程当中，还可以让学生形成良好的奉献意识，因为宿舍的内务整理不是一个人的事情，而是集体的事情，如果一个人没有不注重自己的个人内务整理和卫生，会影响到整个寝室的整体环境，并且宿舍的公共区域需要学生进行合作打扫，因此，在长期整理宿舍内务的过程当中学生不仅可以形成良好的团队合作意识，同时还可以产生一定的奉献意识和集体主义精神。
三、高中生宿舍内务管理的有效策略
（一）增强学生的集体荣誉感
每个高中生都有着很强的好胜之心，因此积极的参与到宿舍的内务整理当中，教师可以带领学生去参观宿舍的检查工作，而宿舍学生在参观的时候会看到好的宿舍和不好的宿舍有很大的差距，内务整理优秀的宿舍给人的感受也非常的舒服，在舒服的环境里面生活或学习心情非常的舒畅。并且对于表现较好的宿舍而言，他们会产生自豪感和荣誉感，今后会更加积极地投入到内务的整理当中，来一直保持良好的宿舍内务状态。平时在整理内务当中不好好表现的学生会受到激励也要积极的投入到内务整理当中，进而使得自己原本脏乱差的宿舍也会变得更加的优秀，并且还会和表现较好的宿舍来进行比赛竞争，进而使得学生能够由被动地转为主动的去进行内务的整理，形成良好的内务整理意识。
（二）制定内务整理的标准
学生在整理宿舍内务的过程当中会有一定的标准和要求，而这需要教师结合实际的情况，来制定相应的内务整理标准，比如宿舍中的凳子应该摆放整齐，但是摆放的位置放在哪里更为合适，这需要宿舍管理人员结合宿舍的实际情况来制定出相应的更为合理的标准以及要求，使得学生能够明确将宿舍当中的各个物品摆放到正确的位置，进而才能使得整个宿舍显得更加的整齐干净。再比如告诉学生的牙刷牙膏应该放在杯中，被子应该叠成怎么样的状态，而被子要放在统一放在床的哪一边？比如床底下的鞋应该摆放在床底的哪个位置等等都要进行具体的细化要求，进而才能使得宿舍看起来更为整洁。并且作为宿舍管理人员，还要为学生进行示范，使得学生能够现场感受到内务整理的标准，进而按照相应的标准来整理好自己的个人以及宿舍卫生。
（三）学校各个部门应该配合工作
宿舍内务管理工作不仅仅要依靠宿舍管理人员，还需要学校的其他部门进行合作管理。比如宿舍管理人员可以向教师来反映学生的内务情况，而教师也应该及时的对学生做出相应的引导，并且教师还要积极的对自己班级的学生宿舍应该进行检查，并且还要对学生做出正确的教育。学校的保卫处还可以定期的安排学生去参加宿舍的安全培训，并且还要检查学生的宿舍卫生，并告诉学生在哪方面可能会存在一定的安全隐患[3]。作为高中的医务室也应该为学生积极的宣传卫生与健康的相关内容，使得学生能够明确居住的环境越干净卫生，学生就会身体会更加的健康。使得学校的每个部门都要参与到内务管理工作当中。同时还应该加强对学生的内务检查管理和监督工作，在检查完内务之后要进行记录，而作为班主任，还要对自己班级的宿舍进行实际的监督和检查并将检查的记录检查结果进行监督管理，有效地反映出学生每个宿舍的内务值情况。并且还要引导班干部来积极地参与到监督管理作用当中，每个宿舍都有宿舍长，而宿舍长应该拥有良好的集体主义精神，能够以身作则提高对自身的要求，并且还要积极的带领舍员来进行相应的投入到宿舍卫生的整理当中，提高学生的集体意识。
结束语
作为高中的学校，应该注重高中生的宿舍内务管理工作，增强学生的集体荣誉感，制定完善的内务管理标准，各个部门都积极参与到宿舍内务管理中，才能让学生主动地参与到整理内务中。
参考文献：
[1]张建光.高校大学生宿舍内务卫生管理措施探讨[J].现代经济信息，2019（02）：100.
[2]黄明远.加强学生宿舍内务管理的策略[J].学理论，2014（36）：267-268.
[3]熊小秋，何建文.试论学生宿舍的内务卫生管理[J].大众科技，2005（02）：82-84.
【关键词】高中生;宿舍内务管理;有效策略
引言
随着经济收入的不断提升，人们的生活水平也在不断的提高，而大部分的家长对孩子都过分的疼爱，导致很多学生在高中住宿時没有独立的能力，因此在高中生宿舍内务管理的过程当中会产生很多的的问题。因为高中生在宿舍的时间较长，如果宿舍的环境不够整洁会对学生的心理和身体都会造成一定的影响，并且宿舍的卫生直接影响着整个学校的形象，因此在开展高中生宿舍内务管理显得尤为重要。作为高中学校应该注重加强宿舍的内务管理工作，并且还要学生积极的整理好自己的宿舍内务，提高学生的自律性。
一、高中生宿舍内务管理存在的问题
（一）没有良好的个人习惯
在我国的很多孩子，因为受到父母的过分疼爱，而且现在的学习压力非常的大，所以很多家长将孩子的日常生活照顾的无微不至，只是让学生一心的扑到学习上边，除了学习其他家务都不让学生去动手参与，因此很多高中生的自理能力很差。进入高中之后对于集体的宿舍打扫以及个人物品都不知道怎样整齐的摆放，并且也不愿意积极地参与到宿舍内务的整理过程当中，而且每个床铺的物品有很多不知道怎样去摆放，自己的衣服也不会自己清洗导致宿舍不仅不够整洁，还会散发着异味。
（二）不重视宿舍的内务整理
很多高中生认为宿舍内务整理不是一个人的事情，因此自己不愿意主动的参与到内务整理过程当中，而且还有的高中生认为宿舍是自己生活的地方，学校没有必要去管理太多，并且在高中只是为了学习，并不是为了来整理内务的，因此从心理上根本就不重视内务的整理。学校的很多宿舍管理人员只能采取强制性的管理方式，使得学生很容易产生逆反心理，对于内务的整理工作非常的抵触。等宿舍管理人员检查时，为了应付检查会将所有的物品进行以及卫生打扫干净，当检查人员一走宿舍又出现脏乱差的现象。这样的管理方式，使得学生对于学校的内容管理没有产生认同感，因此学生只是被动的在进行内务的整理工作[1]。
（三）学生缺乏集体主义精神
大部分的学生在上高中之前都是在家里生活，突然在高中进入宿舍集体生活会有些不适应，并且在家中都是父母去整理卫生，学生并没有自己动手参与，所以很多学生会有很强的自我意识，缺乏一定的集体主义精神，因此在宿舍当中觉得宿舍的卫生是大家并不是个人的，不愿意积极地参与到宿舍的内务整理当中，并且缺乏一定的独立生活能力。
二、高中生宿舍内务管理的意义
首先可以帮助学生形成良好的生活习惯，因为学生如果按照相应的要求来整理自己的内务，并且做到坚持整理内务可以使得学生树立正确的意识，并且养成良好的生活习惯，此外，还可以有效地锻炼学生的意志力，因为学生学生整理宿舍的内务并不是一朝一夕的，而是在长期的坚持之下，由被动的接受内务的整理到主动的完成内务整理工作，也是有效的锻炼学生的意志力，使得学生能够形成坚持不懈的精神。其次进行宿舍的内务管理，还可以帮助学生形成良好的精神面貌，因为学生的个人卫生以及宿舍的整理情况和学生的精神变貌有很大的联系，如果学生的思想意识松散并且成绩较差学生的内务通常也会很差，所以说两者之间有着很大的联系。因此，如果学生能够将自己的宿舍内务整理整理好，可以有效的形成良好的精神面貌，使得学生能够更加的乐观，积极向上[2]。最后，在整理宿舍内务的过程当中，还可以让学生形成良好的奉献意识，因为宿舍的内务整理不是一个人的事情，而是集体的事情，如果一个人没有不注重自己的个人内务整理和卫生，会影响到整个寝室的整体环境，并且宿舍的公共区域需要学生进行合作打扫，因此，在长期整理宿舍内务的过程当中学生不仅可以形成良好的团队合作意识，同时还可以产生一定的奉献意识和集体主义精神。
三、高中生宿舍内务管理的有效策略
（一）增强学生的集体荣誉感
每个高中生都有着很强的好胜之心，因此积极的参与到宿舍的内务整理当中，教师可以带领学生去参观宿舍的检查工作，而宿舍学生在参观的时候会看到好的宿舍和不好的宿舍有很大的差距，内务整理优秀的宿舍给人的感受也非常的舒服，在舒服的环境里面生活或学习心情非常的舒畅。并且对于表现较好的宿舍而言，他们会产生自豪感和荣誉感，今后会更加积极地投入到内务的整理当中，来一直保持良好的宿舍内务状态。平时在整理内务当中不好好表现的学生会受到激励也要积极的投入到内务整理当中，进而使得自己原本脏乱差的宿舍也会变得更加的优秀，并且还会和表现较好的宿舍来进行比赛竞争，进而使得学生能够由被动地转为主动的去进行内务的整理，形成良好的内务整理意识。
（二）制定内务整理的标准
学生在整理宿舍内务的过程当中会有一定的标准和要求，而这需要教师结合实际的情况，来制定相应的内务整理标准，比如宿舍中的凳子应该摆放整齐，但是摆放的位置放在哪里更为合适，这需要宿舍管理人员结合宿舍的实际情况来制定出相应的更为合理的标准以及要求，使得学生能够明确将宿舍当中的各个物品摆放到正确的位置，进而才能使得整个宿舍显得更加的整齐干净。再比如告诉学生的牙刷牙膏应该放在杯中，被子应该叠成怎么样的状态，而被子要放在统一放在床的哪一边？比如床底下的鞋应该摆放在床底的哪个位置等等都要进行具体的细化要求，进而才能使得宿舍看起来更为整洁。并且作为宿舍管理人员，还要为学生进行示范，使得学生能够现场感受到内务整理的标准，进而按照相应的标准来整理好自己的个人以及宿舍卫生。
（三）学校各个部门应该配合工作
宿舍内务管理工作不仅仅要依靠宿舍管理人员，还需要学校的其他部门进行合作管理。比如宿舍管理人员可以向教师来反映学生的内务情况，而教师也应该及时的对学生做出相应的引导，并且教师还要积极的对自己班级的学生宿舍应该进行检查，并且还要对学生做出正确的教育。学校的保卫处还可以定期的安排学生去参加宿舍的安全培训，并且还要检查学生的宿舍卫生，并告诉学生在哪方面可能会存在一定的安全隐患[3]。作为高中的医务室也应该为学生积极的宣传卫生与健康的相关内容，使得学生能够明确居住的环境越干净卫生，学生就会身体会更加的健康。使得学校的每个部门都要参与到内务管理工作当中。同时还应该加强对学生的内务检查管理和监督工作，在检查完内务之后要进行记录，而作为班主任，还要对自己班级的宿舍进行实际的监督和检查并将检查的记录检查结果进行监督管理，有效地反映出学生每个宿舍的内务值情况。并且还要引导班干部来积极地参与到监督管理作用当中，每个宿舍都有宿舍长，而宿舍长应该拥有良好的集体主义精神，能够以身作则提高对自身的要求，并且还要积极的带领舍员来进行相应的投入到宿舍卫生的整理当中，提高学生的集体意识。
结束语
作为高中的学校，应该注重高中生的宿舍内务管理工作，增强学生的集体荣誉感，制定完善的内务管理标准，各个部门都积极参与到宿舍内务管理中，才能让学生主动地参与到整理内务中。
参考文献：
[1]张建光.高校大学生宿舍内务卫生管理措施探讨[J].现代经济信息，2019（02）：100.
[2]黄明远.加强学生宿舍内务管理的策略[J].学理论，2014（36）：267-268.
[3]熊小秋，何建文.试论学生宿舍的内务卫生管理[J].大众科技，2005（02）：82-84.