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英语作为义务教育阶段的关键构成部分,将话题式教学模式有效应用起来,能够给现代教育体制改革奠定良好基础条件,也是教师在优化改进英语课程教学活动期间的新尝试。现阶段班级学生在英语课程学习方面存在一定的差异性,对话题内容的学习兴趣以及探究质量也存在较大的差异性。因此初中英语教师要理清课程教学重点,深入探讨推进话题式教学模式应用的有效策略方法。